總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。下面小編為大家帶來高一下學期班主任工作總結（n篇），希望對您有所幫助!

高一下學期班主任工作總結（精選篇1）

本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛崗敬業，以教學為先，以學生為本，勤懇工作，不斷進取。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規工作具體落到實處，積極向有經驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平。以下是我對本學期班主任工作進行的總結：

一、熱愛與尊重學生，教育學生尊師守紀，熱愛學習。

班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生。由于學生存在的個體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學生。渴望理解，渴望尊重，是學生一種正常需要。對于學生來說，尊重更是推動他們積極上進的驅動力。班上有少數同學學習態度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動了解情況，主動聯系家長配合教育，客觀看待他們的個體差異，并有針對性地對他們進行思想教育，學習上多引導，生活上多關心，并抓住時機，多鼓勵，多表揚，樹立其學習與生活的自信心，使他們成為一個尊師守紀、熱愛學習的學生。

二、加大班干部的培養與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風。

培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作，營造良好的學習氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽感，甘于服務同學的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。

班里的很多工作，需要班主任進行分工，并給予適時的指導。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。

另外，加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環節。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節約，勇于挑戰困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。

這一學期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風，而且良好的班風能促進良好的學風。

三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。

德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育；掌握正確的`學習方法與形成良好的學習習慣；學習經驗交流；安全教育；做的自己，“我能行”；考風考紀教育等，這些主題班會的開展既可規范學生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學風、班風。

四、積極鼓勵與激發學生潛能，培養競爭意識，全面提高學生整體素質。

作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發學生潛能，培養學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。既注重激勵優秀生，勇于發揮自身的潛能，發展他們的思維能力和創造力；又積極教導鼓勵學困生發掘其閃光點，創造機會讓其樹立自信心，并及時聯系家長了解其思想動態，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。

經過學校領導的關心指導，全體科任的共同努力，學生的從善如流，本學期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛生評比優秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。

當然，我在本學期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進。

日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中，開學初由于天氣原因，以及個別學生不按時到位，導致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學生遲到。

學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。部分學生偏科現象比較嚴重，少數學生思想波動大，學習成績不穩定。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓，今后找出相應措施。

作為班主任，我堅持以積極認真的工作態度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時發現并糾正學生思想與行為的不足，不斷學習總結，提高自身業務能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點點滴滴的辛勞，能換取學生成長的一個個踏實的腳印。

高一下學期班主任工作總結（精選篇2）

一、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

（1）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（2）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯系。

（3）作為班主任本人，我以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過規范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最后達到學到一技之長的目標。

二、常到教室，積極督促學生學習。

經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。

（2）發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。

（3）檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。通過這一個學期的督促，有些學生已經養成良好的學習習慣。

三、預防可能出現的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。

本學期個別學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

（1）每天晚上查就寢時，同時檢查是否有違規用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情，對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

（2）定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

（3）安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現的違紀事件及時報告，并在未發生重大危害前處理。

（4）出現違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

四、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生生病、有困難需要幫助等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過一年的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。同時，與家長聯合共管學生，將得到較好的`管理效果。

這個學期的工作計劃是：

1、努力做好學生思想教育工作，有部分學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。

總之做好一個職高學校的班主任不容易，但是我會努力的。通過去年的班主任工作經驗以及請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。相信語音客服班會成為一個更優秀的班級，我也能成為一名更合格的班主任。

高一下學期班主任工作總結（精選篇3）

在年級組的領導下，在全體科任老師和學生的共同努力下，圓滿的完成了本學期期初的工作計劃，基本達到了期初的目標。

一、采取的措施：

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。

（1）本學期學生面臨分科分班，思想會出現動蕩，面對這種情況，結合期中考試成績和學生自身的特點，分層次幫助學生樹立自己的學習總目標和階段目標。

（2）針對部分男學生惰性強，不愿主動學、不主動完成作業、不主動落實知識的情況，通過向學生推薦優秀的勵志的文章，激發學生學習的主動性與積極性。

（3）典型教育——向好學生學習，向第一看齊。繼續上學前好的經驗，給學生樹立勤奮刻苦學習的榜樣，讓學生學有目標，有能激發優秀學生的內驅力，做得更好：廖嘉琳、皮張陽、夏梓彧、洪睿、等樹立為學習的榜樣，并把班級單科前20名同學的成績打印張貼教室里，以此來激勵學生，向榜樣學習，向榜樣看齊。

（4）繼續強化習慣教育——督促學生養成自覺主動學習、主動遵守紀律、主動完成勞動任務、主動結交朋友的習慣。1年來，大多數學生在班主任老師的指導下有了很大的變化，特別是學習的主動性、自覺性比較強了。但也有少數幾個男學生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進，時不時的違紀，學習上拖拉懶散。

2、加強分科的指導，引導學生正確的看待分科，促進了學生的成長。

新學期開學后有部分學生就表現出了自動分科的苗頭，引起了部分學生的焦慮，我結合近些年高校畢業生就業形勢和對口就業率引導學生正確看待分科。結合高中教育的特點，引導學生正確看待各科的學習，幫助學生站在人生大格局高度讓你這學習，提升自身素質。結合年級的分科指導資料《抉擇》和要求引導學生根據自己的興趣、特長正確選擇。期末考試前學生的情緒狀態穩定，學習的勁頭足，效果好。

3、因材施教，加強對個別特殊學生的'管理。

我班有近10個家庭父母離異的學生，這些特殊的學生需要老師特別的關懷。經過1個學期的教育、幫助，讓這些學生基本上擺脫家庭破裂的陰影。本學期主要關注、教育幾個行為習慣很差的學生，這些學生也有一定的轉變，但任然時不時的要違紀，要真正的和其他學生一樣遵章守紀任重道遠。

本學期繼續加強對潛在有心理異常的學生的關愛、幫助，針對不同時期有可能出現的問題進行預設，有針對性的采取相應的措施，將可能性將經最大可能降低，通過提前干預減少異常情況出現，學生心態平和，情況較好。

二、取得的成績

1、本學期期中考試人均總分居年級第13名，較上學去略有退步，主要原因是有些學生自動分科，在有些科目上努力不夠。在加上本學期從外校轉插幾個學生，成績很差，對班級平均分影響較大。

2、化學、政治成績一直居于年級前列。

3、女生寢室紀律內務衛生和教室衛生紀律較好，女生342室評為“十佳文明寢室”。

4、班級班風好，學風濃，形成了你追我趕的學習氛圍。

高一下學期班主任工作總結（精選篇4）

對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。

讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。

養成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1、在教育內容上，重點放在抓常規。

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。

但，這種習慣的培養又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。

為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。

知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。

要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優點缺點、家庭環境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。

除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強化常規管理，創設正常有序的學習環境。

三、進一步做好信心教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。

由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。

讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生。

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

五、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

六、加強與家長的.交流和溝通。

對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

高一下學期班主任工作總結（精選篇5）

我具有良好的工作作風，人格品質和強烈的責任心，熱愛教育事業，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業，滿腔熱忱地做好教育工作，關心愛護學生，以身嚴格治學，嚴格自律，具有良好的修養。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。謙虛好學，力爭使自己適應教育的發展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質的`教育工作者。

在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1、科學、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行。

2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生

談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養成良好的道德情操，指導學生處理好心理發育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學管理，引導學生養成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、尊老愛幼的習慣。

4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養學生的組織能力，協調能力，參與意識等，培養學生全面發展。

5、針對各個學生的特點，差異，采用適當的引導方法，促進學生個性發展。

6、在教育和管理工作中，充分調動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理。

7、溝通各科任教師，及時發現問題，協調各科教學，促進學生全面素質的形成和發展。

8、主動探索適合學生身心發展規律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。

9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結構。

本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質按量填交各種表格，檢查學生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學校各種活動，及時找學生談話，家訪，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，經常到圖書室查閱有關資料，不斷學習，總結，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作，使學生尊敬老師，團結友愛，努力學習，極大部分同學嚴格遵守校規校紀，操行評定月月優秀率很高，衛生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學期獲潔凈杯第三名），學生全面發展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任教師，宿管員和校醫的表揚。本學期期末考物理、數學、英語、政治、歷史標準分均為正。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養，我會努力，爭取做得更好。

__年6月29日

高一下學期班主任工作總結（精選篇6）

期初的工作目標是：“堅持一個中心、兩個基本點”【以同學的全面進展為中心、堅持育人與提高同學成果為基本點】的目標基本實現。

高一（7）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，主動參預學校和班級組織的各項活動，并取得了優異成果。現對一個學期的工作進行一個總結。

一、獲得的.榮譽

1、班級多次獲得紅旗班稱號。

2、班級獲得學校優秀團支部稱號。

3、高一（7）班與高一（8）班足球聯隊獲得校足球賽亞軍。

4、個人榮譽：

①__X獲得南山區優秀團干部稱號。

②__X獲得南山區優秀團員稱號。

③__X、__X獲得校優秀團干。

④__X等獲得校優秀團員稱號。

5、五月詩會獲獎狀況：__X獲得二等獎；王君擎獲得三等獎

6、英語短劇《飄》獲獎狀況：獲得三等獎。主演：__、__X、__。演員：__、__X、____、__X、____、__X、____等。道具制作（作用相當重要）：__X、____等

7、各種競賽：正在統計中

二、班會狀況

班級組織了多種形式的班會，取得了確定的效果。主要有：

1、考試前的《誠信訓練》；

2、母親節前的《感恩母親》；

3、期中考試后的《學習方法相互溝通》；

4、史琦和張雪驄的《美國之行》；

5、《感恩集體》；

6、《社會實踐》呈現；

7、《禁毒》；

8、《平安訓練》等等。

三、德育方面

高一（7）班同學主動向上，懇切、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到高傲。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養，我會努力，爭取做得更好。

高一下學期班主任工作總結（精選篇7）

本學期，我繼續帶領著高一（9）班，走過了半年的時光。班級工作總結如下：

一、 班級管理

班級管理是班主任工作中的重要環節，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續探索管理班級的方法。

1、繼續發揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：

為了風行九班班風正、學風濃，向優秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執行力，對班干進行如下目標職責劃分.

班長、副班長——目標：行為示范班級

1、督促大家帶好校牌，做好眼保操，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級減少扣分；

2、嚴格管理班級紀律，不發生違反校紀事件，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發生。

勞動、生活委員——目標：衛生示范班級

1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰。

2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛生檢查能過關，為班級爭分。

學習委員——目標：段考優秀班級（前三名）

1、 周日晚收發周記本。

2、 帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發作業。每次交作業收集各科未交作業名單，及作業檢查不過關名單，到班主任處登記。

體育委員——目標：運動會、跑操等優勝班級

1、 體育課、運動會、跑操等體育活動的組織；

2、 體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄，并向班主任匯報。

文藝、組織委員——目標：文藝活動優勝班級

1、做好主題班會記錄；

2、組織和開展班級及學校的'各項文藝活動，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優異成績。

團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。

1、 做好團委活動及會議記錄；

2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎。

發揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：

1、 每門課的每一節課上完，當天要在黑板上出作業，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業情況進行檢查登記。要給大家適當但又及時的時間去做，起到上完一節，完成一節的目的。（人是逼出來的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業習慣，將大大降低作業的復習和鞏固功能）

2、 每次考試后，及時告知大家進行錯題整理，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查。

3、 周末作業在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進行登記。未帶者，打電話叫家長送來。

4、 在任課老師未及時到教室上課時，要去尋找老師告知來上課。

5、 經常詢問老師，作業是什么，尤其周末，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向。

6、 如果班級出現該學科的相關問題，發現后要及時和任課老師溝通，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽，以保證本學科能夠良好的發展。

老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務要互相協調，使得班級健康發展，這樣，風行九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出！

二、 班會

1、 班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會。

2、 主題班會：

（1）《架起溝通的橋梁——走進父母》，探討父母和孩子之間的溝通現狀，并提出解決方案；

（2）父親節、母親節主題班會；

（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題，大家探討回答。

三、學習

1、加強與任課老師的溝通，制定各學科的管理辦法，并傳達給學生，做到班主任、任課老師、學生心往一處使；

2、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習；

3、分組指導:對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率；

4、每次考試結束，對數學學科，由于我自己是任課老師，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導，以達到過關。期末數學成績在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。

四、活動與榮譽

1、學校活動：葉新同學參加了學校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎。

吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎。

2、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：

將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。

3、董明同學獲得了寧國市優秀班干。

五、反思與總結

本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習，并學會了學習，期中考試中，我班在9個普通班中，800名之后的學生是最少的，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明，同學們都在努力，掉隊的學生很少。但是，也還是有極少數的學生，對待學習不是很上進，成績在800名之后，這些學生，在今后的工作中，我將繼續做好引導工作，使他們盡快走上正軌，將學習成績趕上來。

在各科的發展中，還很不均衡，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進一步思考，如何統籌規劃，使得各科均衡健康的發展。

一學期結束了，我將繼續努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步！

高一下學期班主任工作總結（精選篇8）

本學期，我擔當高一。四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、班級老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業務素養。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，疼惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我寵愛的班級管理工作中。

用“心”帶班，對同學愛心、信念、急躁、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學都有所進步，有所提高，以實現你們的理想！算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與原本還不生疏的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入到到全面地了解同學，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我訓練同學先學會做人再學會求知，平安訓練也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的狀況，多觀看同學的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發覺班內消逝的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，察同學到班后的狀態，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和進行思想訓練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一同學剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細敘述了高中與學校學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班同學在早自習開頭前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班同學必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間相互關懷，比學習、比紀律。

3、個別談心

這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓練抓住切入點，訓練才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也時常和他們促膝長談，進行有針對性的訓練，也達到了訓練的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的協作，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好紐帶作用

針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現和取得的成果。同時，我領先提議愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開歡樂心的迎接每一天的.學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成果

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨訓練下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅呈現了一年四班同學的風采，也增加了班集體的分散力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學的學習士氣，為期末能取得更理想的成果，全班同學都在努力著。主動協作學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和關懷，得益于全體任科老師的協作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入到到，以至消逝了同學打仗等不應當發生的突發大事，對同學的關懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

高一下學期班主任工作總結（精選篇9）

一個學期又結束了，本學期我為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，以湖江中心小學20__-20__學年（下學期）大隊部工作計劃為工作出發點，并結合學校活動和本班實際，按照本學期定的計劃開展創造性的活動，突出我班特色。現對本學期的班主任工作總結如下：

班級基本情況：

三(1)班有學生51人，其中男生有27人，女生有24人。在學校學校已經有兩年多了，學生各方面都有很大進步，但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，我重點從以下幾個方面展開班主任工作。

一、常規教育方面：

三年級的學生，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的'常規教育。因此我從以下幾點入手：

1、充分利用班會時間學習《小學生日常行為規范》，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的和不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。每個星期都讓學生關注我們班的紀律，衛生評比得分，談談自己的看法，在學生間展開不同批評形式，讓學生用實際行動為班爭榮譽。

3、安全責任重于泰山。每次班會課和其它有機會時對學生進行安全教育，把安

全教育成為常規教育。

二、班級紀律方面

1、課堂、課間紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。鼓勵學生課間開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

2、午休紀律

每天午休我和數學老師商量好，布置適量的作業，要求學生必須按時按量完成午休作業，學生有事可做，這是管好午休紀律最好有效的方法。我再和學生在午休紀律方面約法三章，讓我培養的班干部去管理實施。我不定時會去班上看一看，發現不遵守紀律的頑固分子及時教育，促使養成良好的習慣。向我們班的兩個頑固分子：鐘明愿、賴虔濤，我經常對他們進行個別教育，再結合鼓勵，嚴格要求，兩個人的進步也比較大。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌凳勤清，物品勤擺，兩操勤做。夏天來臨的時候，我更是經常強調，嚴加要求。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，平時設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。有個別學生打掃衛生總是不負責任，對此，我就發動全班同學的力量，給他施加壓力，也有好轉。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。上學期我培養了一批優秀的班干部，這個學期又通過民主選舉，表現好的繼續當任班干部，有待改進的大家推選優秀學生競選。在半個學期過去的時候，大家都發現朱燕同學這個小組長表現特別棒，后來在大家的推選下，兼任英語學習委員。

從這一個學期學生的表現來看，我的計劃落實到了行動上，班級管理也比較有序。我卻發現男生的表現較女生整體上有所差距差，我一直在思考著原因，或許我的管理還存在很多不足，他們也存在性別差異，今后我要多加努力，吧班主任工作做得更好！

高一下學期班主任工作總結（精選篇10）

班主任工作是學校日常工作的重要組成部分，直接關系到學生在校的學習與生活。本學期，在分管校長與教育處的正確領導下，我班各項工作開展的有條不紊，現將本學期的工作總結如下。

一、努力做好各項班級常規工作

1、抓好班級每日的考勤情況，及時將學生考勤情況通過各種途徑上報教育處以及反映給家長，并針對情況及時做好思想工作。

2、通過面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學生的思想動態，及時針對情況調整工作。

3、經常與任課老師交流，經常觀察學生上課時間狀態，協助任課老師對班級的管理，起到班級任課老師與學生的橋梁作用。

4、抓好教室、寢室、公共區的衛生。

做到“責任到人”，一點一滴落實到位。

5、嚴格管理住校生生活方面，做到經常去寢室看學生。

二、組織的各項活動

1、及時的將學校的各種精神傳達到班級。

2、培養學生：正直，善良，智慧，健康。

每個星期天晚上都通過跟學生近距離聊天來引導學生思想;每個星期都針對學生近階段狀態開展主題班會，及時引導學生思想;每個月都組織學生欣賞有教育意義的電影。

3、注重能力的培養和鍛煉。

打造了一支強有力的班干部管理隊伍，此支班干部隊伍在一個學年的鍛煉、引導之下，足見成熟。

班級規章制度的制定班上每位學生都要極積參與，制定出一個全班參與的班規。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣

課堂紀律、公共區和教室清潔、課間操出勤、宿舍內務清潔的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風，得到了各個任課老師的`好評。

5、積極組織同學參加學校組織的各項文體活動

積極組織學生參加元旦文藝匯演，做到全班學生都參與都上臺，讓學生感受到集體的榮譽是跟每個人的努力分不開的;

積極組織學生參加校園運動會，雖然我班人少，但做到了每個項目都有學生參加;

積極組織學生參加校園體育節，籃球比賽每一場都奮力拼搏，跳繩比賽全班五個女生均參加，取得了一個二等獎，兩個三等獎的好成績。

三、存在的問題

學生在學習方面努力仍然不夠。

四、今后工作思路

1、更加積極地調動學生學習積極性，打造良好的學習習慣。

2、加強學習，創造性地開展工作，探索新的工作的方法和思路。

高一下學期班主任工作總結（精選篇11）

擔任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我將這一學期班主任工作做如下總結。

一、學會關愛，營造團結向上的班集體

一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，團結向上的。

1、“偏愛”后進生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的'反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培養班干部管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。1、建立值日班長制。2、民主改選班干部。3、事事落實到個人。

三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。

四、加強與家長之間的交流

經常與家長交流和溝通，作為學校與家庭的聯系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應該與家長經常聯系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯系或約家長面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。

五、塑造自身形象，贏得學生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：第一、好學上進，不辜負學生；第二、尊重學生，不遠離學生。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗！

高一下學期班主任工作總結（精選篇12）

一、做好班主任工作，從自身開始

不管是在學生們的學習中，還是在學生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關重要的，很多東西不要一味的從學生們身上找問題，還是得從自身開始，鑒于這學期的工作，我看到的自身的一些職業上的問題跟不足，平時的耐心還是不夠。

班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經常就是沒有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了自己，也正是這種問題的出現讓我，重新去評判了班主任這個位子，我經常去向別的班級的班主任老師學習，學習他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學問的，果然每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬于自己的班主任教學風格，這是很重要的，于是我就培養自己職業素養，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

二、收獲

在這學期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務，這學期以來沒有出現什么教學事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學生相處的很好，我所帶的班級在這學期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。

高一下學期班主任工作總結（精選篇13）

本學期我繼續擔任高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：

一、更換部分班干部，培養積極分子。

選拔好班干部，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學期學習等各項活動打下了良好的基礎，在新班委的帶動下，全班以高昂的學習頸頭，投入到緊張的學習和生活中，新學期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點，也有了好的開端。

二、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日進班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。

（3）表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

（4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生，要確保學生集中精力學習。

三、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的.價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意，有幾個學生總是我行我素，無心向學，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

四、密切課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高一下學期班主任工作總結（精選篇14）

本學期在年級組的統一領導，在全體科任老師的共同努力下，認真貫徹年級組本學期制定的工作思路：努力打造學生積極向上的人格，狠抓過程落實，傳遞正面能量。較好地完成了期初所制定的各項計劃，現總結如下：

1、“抓兩頭、促中間”的班級管理模式初見成效。

本期通過“抓兩頭、促中間”的班級管理模式使尖子生做到小荷露尖，多次在年級各項評比中獲嘉獎，后進生能砥礪前行，不斷進步。班級整體學風較上期有較大的轉變，全體學生能做到互幫互助，團結和諧，班級凝聚力強，多次獲得“周工作先進班級”。

2、通過各種活動引領和激發學生無窮潛能

本學期成功組織學生參加了年級組組織的兩次大型考試和各種形式的文體活動，通過活動激發學生的潛能，讓學生得到全方面的發展。特別是組織了兩次讀書交流會，學生自行推選主持人及發言同學、自行制作精美的PPT。兩次交流會后，全班同學收獲滿滿。培養了他們上臺發言的勇氣，增強了他們的自信心。這也是我班學生開始適應高中學習生活的一種體現。

3、打造了一支高效且具有正能量的班干部隊伍

期初提出本期繼續實行班干部值周和周工作小結制度。通過這一學期的強化，所有班干部的集體服務意思強了、工作思路順了、工作能力提高了。每次的周工作小結都是一個亮點，值周同學不僅對班上的人和事進行點評，還結合班上同學近期的表現給出兩點合理化的建議。通過這項制度，逐漸形成一支成績好，能力強，素質高的班干部隊伍。

4、平穩完成文理分科意向統計

在年級組的統一布屬和領導下，成功完成學生文理分科意向統計，為高二，高三的穩定學習打下了良好的基礎。

班主任工作是一個看似事事是小事，但事事又不是小事的工作。通過這一學期的帶班管理使我更加堅信班主任工作是一個教師價值的體現，我將繼續努力，盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。

高一下學期班主任工作總結（精選篇15）

一、注重學生的安全

學生在校做班主任的在學生的安全方面要上點心，在這學期學習，工作中對于學生安全這一塊，每次我都是叮囑很多次，不管是在課堂上，還是私下，都會提醒學生們要注意，每周五放假回家都會叮囑學生在路上要注意安全，對于學生安全方面，我在這學期做的很認真，私下看到學生在做一些危險的娛樂我也會提醒，必要的時候還會在跟班上的學生專門講這些事情。

二、班級內部整頓

班級上的風氣，學習氛圍也是決定班級形象的關鍵，在這學期，選班干部這一塊也是很注意，班干部的選拔一定是從品行，德行出發去選拔班干部，學生的行為作風一定要規矩，要端正在班的有好的口碑，能夠為班級樹立好形象，做到自身的規范，再去管理其他人，其次才是從成績出發，選拔班干也是要成績優異，但是前提也是要從第一點出發，在第一點的基礎上去選拔成績好的人做班干部。

在一個就是對于班干部一定眼嚴格，只有管理好班干，規范好班干才能整頓好班級，每周一都會召集班干部開半個小時的例會，讓班干部們發表一下上周的工作總結，然后也趁著例會的時間讓所有的班干對這周的工作進行計劃，只有這樣規范好班干部，形成一個有條不紊的.秩序，才能管理好班級。

三、衛生問題

班級的衛生也是一個很重要的問題，安排衛生委員制定一個人員值勤的表，把人員固定下來，每天讓學生認真的打掃好衛生，班級的衛生好才會給他人好映象，對于班級內部的衛生，一定周到日常的基本打掃，每周一次班級內部大掃除，日常的打掃流程的不能省略，擦窗，掃地，灑水等等這些程序不能少，嚴格把好班級衛生這一道關，讓學生在這學期建立起了良好的衛生意識。

總的來說這學期的工作是比較滿意的，但是也要總結不好的教訓，還要繼續發揚，保持下去。