夕陽西下，五彩的晚霞潑灑在干凈的校園，多美啊!今天，偌大的校園只有我一個站在校門口等媽媽來接我回家。

突然，從遠處“沙沙”地滾來一個白色的“幽靈”，在我的腳邊停了下來。我正想彎腰去撿，可轉念一想：這又不是我的責任，要是被別人看見還以為是我丟的呢，到時候就算我跳進黃河里也洗不清了!“滾開”!我抬起腳來踢了它一腳，多一事不如少一事。

可這時，那張臟兮兮的家伙，隨著風“嘩嘩嘩”跳起了舞來，還跳到了我們四年級的包干場地。要知道這場地是我們值日生辛辛苦苦掃干凈的。頓時，我的心里燃起了一團莫名之火，我氣喘吁吁地跑過去，一把抓起地上的那張紙，又匆匆地跑向垃圾箱，狠狠地把紙頭丟進了垃圾箱里———“看你還敢不敢再猖狂!”

“陳艷，你在跟誰說話?”

“媽媽，你來了!”我轉過身，看見媽媽來了，高興地跑上了媽媽的汽車，把剛才撿垃圾的事情告訴了媽媽。媽媽夸我做得對，保護環境，人人有責。

聽了媽媽的話，我的臉上反而感覺到火辣辣的。

關于環保的作文的讀書心得篇2

地球是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球有水，空氣和適宜的溫度，有各種生物，成為適應人類生存和繁衍的環境。森林和自然界其他綠色植物，都是二氧氣碳的消耗者生產者。通常一公頃闊葉林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，排放出730千克的氧化。這對于保護空氣的清新有著十分重要的意義。當雨季來臨時，大雨傾盆。

有樹木的地方，雨水首先落到樹葉上，不會直接落到地面。樹葉和枝條能夠截住25%的雨水，使這部分雨水慢慢滴到地上。沒有被樹葉和枝條留住雨水，落到了森林中的枯枝葉上，這些枝葉像一層海綿鋪在地面上，吸收了15%的雨水，還有35%的水滲到了土壤里，只有25%的水流出森林。地面上有森林，大雨時，就削減了水災，我國一九九八年特大洪災的原因是什么呢?森林減少是其中的一個主要原因。

水災不僅給人們的生命財產帶來了巨大損失，另一方面，它也造成了水土的流失，有人做過試驗，得到一組數據，暴雨直接打在裸露的地面上，每公頃土地每年濺起的土壤是200噸;如果種上莊稼，則只能測起20噸;如果是草地，那就少得多，只能測起0。1噸，幾乎濺不起土壤。從200噸減到0。1噸，這是多么大的差別。這組數據生動地表明了，土壤需要保護，而最好的保護傘是森林。

現在人們的生活水平提高了，用完就扔的習慣進入了人們的生活。扔，扔，扔，于是被扔掉的東西成了垃圾。把各種垃圾集中起來，其數量之大是令人難以想像的。

我國第一大城市上海，每日產生生活垃圾8000噸，建筑垃圾3000噸，工作廢物22000噸。一年的垃圾堆積起來，按體積算，相當于360幢12層的高樓。人類的生存環境遭到破壞，日益惡化，大氣、水、土壤被嚴重污染，自然界和生態平衡受到嚴重影響，自然資源也受到難以彌補的損失。環境的這些變化，都無一例外地威脅著人類的生存和發展。人類應該行動起來，保護環境，保持生態平衡，愛環保，一起來保護我們共有的家園。

關于環保的作文的讀書心得篇3

這個暑假我做了一件有意義的事，這件事雖小，但對我的影響是深刻的。

老師給我們留了一個特殊作業，那就是變廢為寶，意思就是利用一個廢舊的東西，充分發揮想象力動手把它變成有用的東西。我家里有一些廢舊的光盤，我看著這些光盤，他們都有著圓圓的臉，中間還有一個孔。我想著把它們變成什么樣子呢?想著想著我抬頭突然發現墻上的.鐘表，對了就是它，表和光盤有很多相似的地方，下面就看看我怎樣把光盤變成鐘表的吧!

首先我準備了工具和材料：剪刀、彩紙、膠棒、彩筆，然后把光盤平鋪在一張彩紙上，把中間的孔洞涂成自己喜歡的顏色，再用剪刀把彩紙剪出12個小長條、一個細長的三角和一個短粗的三角。再把12個小長條涂上膠按照鐘表上的數字在光盤上找到對應的位置粘牢，把兩個三角按照時針、分針也粘到光盤上，最后把光盤粘到最初涂色的彩紙上，用彩筆寫上1—12的數字，就這樣一個漂亮的鐘表就做成了。

經過這次的手工制作，我學會了多動腦，多動手就能變廢為寶，還有環保的意義，這就是我，一個快樂的環保小達人!

關于環保的作文的讀書心得篇4

當江河被工廠的污染，被黃沙泥土所覆蓋;當池塘被垃圾所吞噬，被黑色所浸染;當自來水管里的水被臭味縈繞，被金屬味所纏繞時，我們生命的源泉就將被受到污染，那么，如果是這樣，大地上的萬物都將不能再生存下去，包括我們人類。

一切生命的活動都起源于水，現在的水受到了污染，淡水資源越來越少，這可都要“歸功”于河水周邊的工廠啊。是，是的，現在我們的科技確實有很大的提升，包括以后也有很大的提升空間，但是，我們為了能夠賺錢，或者是為了人們的利益，而破壞了水中的寧靜與和諧，讓水中的生靈逃避，躲藏，死亡，甚至是，滅絕。

水是生命之源，這句話說得沒錯，我們不僅要改變污染的水源，做到“五水共治”的情況之下，我們還要節約用水。我們要愛惜每一滴水，在我們周圍，浪費水的事可不少。比如說在洗澡用的熱水之前，會白白地流失掉許多冷水，我們這時候就可以把冷水接在桶里，可以用它來洗衣服。又或者是在洗菜的時候，先洗一下有皮的菜，再削，然后再洗一次，這樣就會浪費掉很多水了。而且還有可能把冷凍里的肉拿出來，為了快點解凍用熱水不間斷的沖著，結果因為一些事情分心后，就把放在水池里的肉忘記了……可能在浪費水的過程中，自己也沒有發現自己正在浪費水，不過，這些壞毛病必須得改過來，也得盡快解決。

我做了一個實驗。我把一次性杯子的底部戳了一個小孔，然后在杯子中放滿了水，這杯水用了不到五分鐘的時間就漏完了。這個實驗模仿的就是水龍頭沒有擰緊或者是漏水時的情況。假如用工具接住漏出來的水這種情況不算在內的話，我們每次都不擰緊，漏水的情況不去修，一星期，一個月，一年，這樣下來就會產生一個非常龐大的數字了。這么多流失掉的水，在那些嚴重缺水的地區可是救命的水啊。

最近有好多明星都在玩“冰桶挑戰”對吧，其實這樣也是算作浪費水資源的一類，如果沒有人有這個想法，世界上的水資源是不是還會多一些呢?

在日常生活中，也有很多可以節約用水的地方。我們可以把淘米的水用來洗頭發會變得烏黑亮麗，還可以用這水來洗臉，淘米水還有美白的功效，這樣一來不就一舉三得了嘛!我們還能用洗菜的臟水或者是用洗衣服的肥皂水用來沖廁所呢!在洗手、洗澡的時候，我們在擦肥皂的時候，可以把水龍頭關上，等到要用的時候我們再開不就可以節省掉好多水了嗎?在這樣節約用水的時候，我們要對大眾進行節約用水的宣傳，讓大家一起跟我們節約用水。

我們要凝心聚力，支持更加重要的是要執行“五水共治”這個的計劃，盡量要綠色出行，為未來的天空中，能增加一絲藍!

關于環保的作文的讀書心得篇5

作為一名參加暑期社會實踐活動的中學生，我參與了環保活動。通過自己的努力，順利地完成了此次實踐活動。

這段時間，讓我的生活很快樂很充實。本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的教育是課堂上所無法學到的，更加認識到只有投身實踐，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。在實踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的打掃衛生，環境保護，也不容許我們有半點馬虎大意之心。實踐中我對能改善周邊環境感到十分自豪。每當看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動成果時，心里說不出的高興!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團結。做為一名中學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活無法感受到的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。通過這次實踐活動，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務于群眾，服務于社會，我永遠支持大學生社會實踐活動。社會實踐活動讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎。

關于環保的作文的讀書心得篇6

近年來，一直被我們視為“世外桃源”的農村生態環境遭到破壞，農村環保已成為一個迫在眉睫的重大問題。且不說農村環境涉及到的面積廣，單是農村環境牽涉到的人員眾多就是促使我們關心質疑問題的重要原因，更別提其對于整體地球環境以及整個國民生活幸福指數的影響。

當前，農村生態環境惡化主要表現在兩個方面：第一，農村生活生產垃圾數量急劇攀升;第二，農村垃圾結構與城市的垃圾結構有著十分驚人的相似之處。造成這種情況的原因是多方面的。首先，農村人口環保意識淡薄，處理垃圾的方式過于簡單化，隨地丟棄生活垃圾，或者是焚化垃圾造成二次污染。其次，農村關于環保的管理體制嚴重缺失，農村環保工作無人管，放任自流自然造成環境惡化。再次，近些年農村經濟的增長多以鄉鎮企業拉動，而有些鄉鎮企業的發展是以危害環境為代價的，生產廢水、廢棄的肆意排放，嚴重侵蝕著農村原本較好的生態環境。最后，當今，農村生態游、鄉村休閑游廣為城里人喜愛，農村旅游業發展迅猛。但很多人在旅游過程中不注重環境保護，肆意破壞，導致城市垃圾流向農村。

鑒于上述情況，我認為，農村環保工作應從以下幾方面入手：第一，增強農民環保意識，大力普及環保工作，從根本上改善農村生態環境。第二，大力發展高新科技，應用最新環保科技，回收利用不同類別的垃圾，減少固體垃圾的占地空間。第三，國家加快農村環保的相關立法工作，以法律手段保護農村環境。第四，政府要指導協調做好農村環保的管理工作，包農村環境的保護納入到有效的管理體制中來。第五，在開發農村旅游時注意環境保護，切忌過度開發，為了短期經濟利益損害長期.

關于環保的作文的讀書心得篇7

人們常說城市是白色污染最嚴重的地方。可自從這次到爺爺家之后，我改變了這個看法，因為我發現農村的“白色污染”也很嚴重。

那天，我回到了賀家坪老家。姑父邀上我去挖紅薯，我提著籃子，一蹦一跳地緊跟著他。突然，一個東西套在了我的腳上，“唰”的一聲又被扯破了。我回頭一看是一個塑料袋。小山村竟然還有塑料袋!我非常吃驚。于是，我向姑父提議：“不如我們清理一些垃圾吧!”“不錯不錯!”姑父連連稱贊。于是我們匆匆挖完紅薯，趕回小院，拿著火鉗和小籃子開工了。

說干就干，我們沿著上山的小路前進。垃圾到處都有，一些是瓦片和碎磚塊，一些是花花綠綠的農藥瓶，還有一些是白花花的塑料袋。其中，“白色污染”最為嚴重。小路上到處都是，農田里也有它們的“倩影”，甚至小溪里石縫間也隨處可見。這次收集垃圾，我深刻感受到了農村污染的嚴重。那條小路上撿到的垃圾不少于三籃，塑料袋最多。為什么農村會有這么多垃圾呢?仔細想來，那是因為農民們還沒有形成一個良好的愛護環境的習慣，才讓污染如此嚴重。

為了保護農村環境，我建議可以從以下幾個方面著手：各個村委會給每戶人家印發手冊，向農民宣傳愛護環境的好處與隨手亂扔垃圾的后果。另外，村委會給每戶人家分配一塊衛生管理區，由每戶人家負責管理這塊區域。一月一評，評比出衛生之星并給予獎勵，對于排名靠后的家庭進行提醒。

保護環境人人有責。作為一名光榮的小學生，應該做到愛護環境，親近自然，提高保護環境意識，把“共創藍天白云”這句話傳播到每個宜昌人的心中。不愛護環境最終會受到自然的懲罰。我相信，只要我們共同努力，從點滴做起，從身邊做起，我們的大宜昌一定會變得更美麗!

關于環保的作文的讀書心得篇8

地球環境的惡化引起了人們的廣泛關注，如何保護我們生存的環境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來，做到以下幾點：

1.拒絕使用珍貴木材制品

現在，社會上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費風氣。“物以稀為貴”的思想使人們舍得花高價購買和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費觀念正對大自然造成嚴重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產的珍貴木材，價格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數萬元、數百萬元，但仍有人購買。我國嚴禁砍伐紅木，我國的紅木家具都是國外市場流入的。然而地球的生態系統是一個整體，任何地區熱帶雨林的砍伐都會破壞動物的棲息環境，造成整體的生態失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹種，而珍稀樹種是不可復生的自然遺產。一萬年前，地球上約l/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球將會不堪設想。保護雨林、保護珍稀樹種從拒絕消費珍貴木材制品做起。

2.拒絕使用一次性筷子

一次性筷子又稱“衛生筷”、“方便筷”，是人類社會生活節奏加快和社會服務發展到一定階段的產物，曾被視為一種文明標志。然而，現實表明，其所謂“衛生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產基地和繁瑣運送過程的多次性筷子比，既不衛生，也不方便。它的生產，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲運中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費。一株生長了20年的大樹，僅能制成6000—8000雙筷子。我國每年生產一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日、韓等國。日本人發明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產，而且用后回收用于造紙等。我國森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時學習和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

3.使用節能型燈具

在改善照明技術的過程中，白熾燈比蠟燭發光效率高70倍，壽命長100倍;比油燈效率高20倍，同時提供更高質量的照明。最新節能照明產品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長9倍，而且發出的光的亮度相當。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本(約20美元)，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節省30美元。目前全世界使用著大約5億個小型熒光燈。如果同時使用的話，節約的電能相當于28座大型火力發電廠的發電量——約2.8萬兆瓦。除此之外，使用節能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導致的環境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時產生鉛、砷等有毒金屬。同時，使用電能涉及發電、送電、用電以及大型設施的建設和維護，所有步驟都會產生廢物。據估計，在美國，一支節能型的小型熒光燈最終將少產生90公斤固體廢物。我國素有節電傳統，應該發揚光大。

4.多用肥皂，少用洗滌劑

肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時，很快就可由微生物分解。所以相對來說，肥皂在生產和使用上，對環境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對環境的影響較大。合成洗滌劑的制造過程中產生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長，水藻在死亡時會因其自身有機物質分解使水生態系統負荷過重，造成水體富營養化等問題。被磷污染的水域含有供水藻生長的豐富肥料，水藻的過分生長又造成氧耗竭，以致水域里的魚蝦因為無力與水藻爭氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會形成“死亡帶”。為了盡量減輕對環境的破壞，我們大家都應該多用肥皂，少用洗滌劑。

5.不焚燒秸稈

日前，在全球范圍內，—個毋庸置疑的事實是，土壤的質量正在退化。盡管農民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農作物過程中輸出的許多營養成分，但是在發現增加化肥用量可以提高產量的幾十年后，在許多國家，可種植的作物品種對化肥的接受效應達到極限，施肥也不再能夠掩飾越來越嚴重的土壤退化。化學肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機物，微生物、昆蟲、水等在內的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會為植物創造一種有益的環境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機質的含量，防止土壤退化。我國—些地方有焚燒秸稈的壞習慣，應該敦促其改正。

6.節省紙張，回收廢紙

在報紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環境的報道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚蝦絕跡，兩岸農田減產或絕收。生產紙張大部分以木材為原料，而木材的來源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時造紙還要污染環境，所以節約紙張就等于保護了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學習和工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進垃圾桶。回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤好紙，減少35%的水污染，節省—半以上的造紙能源。我國的廢紙回收率很低，每年都要進口廢紙，僅1996年就進口了137萬噸。我們可以把學校和家中的舊報紙、舊課本、廢紙片等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學和父母，大家都來回收廢紙。

關于環保的作文的讀書心得篇9

我喜歡爬山，因為爬山可以鍛煉身體，可以欣賞風景，爸爸說還可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，應該是很大的好處吧。

青島的嶗山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信號山、嘉定山等等大山小山都留下過我的身影。每次爬山，爸爸都會給我講關于山的一些故事，我很喜歡聽，“嶗山道士”“金蟾望海”“珠山傳說”“八仙過海”，每次爬山的故事都不一樣，但每次爸爸都會跟我講同一件事情，就是“愛護環境，不亂扔垃圾”。

記得第一次爬嶗山的時候，我把吃剩下的香蕉皮隨手扔在了山路旁邊。爸爸看見了，很嚴肅的告訴我要把香蕉皮撿起來，我說這里又沒有垃圾桶怎么辦?爸爸打開背包遞給我一個塑料袋，讓我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告訴我，我們爬山是來欣賞風景的，美麗的風景才能給大家帶來愉悅的心情，如果每個爬山的人都隨手亂丟垃圾，那風景就不美麗了，山也就會變成垃圾山，地球也就會變成垃圾地球了，所以我們每個人都有責任保護環境，保護地球。“保護環境，從我做起!”我大聲告訴爸爸，爸爸高興的笑了。

從那以后，每次爬山，爸爸都會分給我們每人一個塑料袋，不僅把我們自己的垃圾裝到袋子里，而且還會把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾撿起來，我們還比賽誰的袋子裝的多呢?哈哈，有好幾次我都是第一名，爸爸說我是家里的環保小冠軍。更有意思的是，在好幾次爬山的時候，我還看到有別的叔叔阿姨也這樣做了，還夸獎我呢，我心里美滋滋的。

在學校里，老師也經常告訴我們要愛護環境，從自己做起，從身邊小事做起。我想，在生活中如果每個人都能夠認真的從自己做起，從不亂扔垃圾做起，我們的.環境就會越來越好，天會更藍，水也會更清，我們就會更幸福!

關于環保的作文的讀書心得篇10

綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，理論上由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力。這種全新課程的出現，對我們老師來說也是一個全新的開始，也是一種全新的考驗和挑戰。

隨著時代的進步，環保已經成為我們生活的一部分，我班能緊緊圍繞環保主題活動精神，開展了各項活動，現把活動開展工作情況總結如下：

對學生進行環保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發學生自主參與，樂于參與的積極性，才能取得理想的效果。為此，我班能結合自身的實際，開展了多種相關的活動，讓學生在活動中既能增長智慧，又能為環保出份力。

1、把活動現于筆端。

在10月初，組織全體學生參加環保征文活動，通過同學們的筆端，讓大家一齊來為“清潔環境，迎接亞運”出點子，尋找身邊的環保標兵，樹立學習榜樣。通過舉辦環保征文活動，增強了同學們環境保護的意識和資源珍惜意識;進一步培養環境主人翁意識，關注我們的生活環境，保護環境，從我做起。

2、把活動躍于紙上。

繪畫、手抄報，是我班的藝術特色。結合本次的“環保活動月”，我們開展了以“低碳環保生活”為主題的環保繪畫、手抄報活動。同學們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張色彩斑斕、稚嫩的畫卷、版報表現出同學們萌芽的環保意識，同時喚起大家共同來保護人類賴以生存的環境，做名合格的東道主。

3、加大環保宣傳力度，出一期環保黑板報。

正確進行垃圾分類，減少垃圾污染，是環保的重要舉措。利用黑板報，加大環保的宣傳力度。讓學生了解更多關于垃圾分類方面的知識，從而自覺、正確地進行垃圾分類，變廢為寶，減少資源浪費，為保護地球出份力。

4、變廢為寶手工活動。

我們班有許多心靈手巧，奇思妙想的同學，他們也很喜歡動手實踐。充分利用一些廢棄的資源，做出了許多有價值的物品。其中有多功能筆筒，也有玩具雙節棍，還有環保垃圾箱等等。

這次活動是有意義的，無論是老師還是學生都從中受益匪淺：

1、這次活動中，我班同學互幫互助、同甘共苦，很好的加強了我班的凝聚力。同學們在宣傳環保的同時，也提高了自己對環保的認識。

2、 這次活動前，我們進行了精細的策劃，尤其是各位班干部協調統一，高效率地完成了活動的準備工作，工作經驗值得以后活動借鑒。