最新企業實習生工作轉正述職報告（精選篇1）

在院領導的正確指引下，在科主任，護士長及科室同志的辛苦栽培和指導幫助下，我在思想和工作上取得了很大進步。現將試用期工作情況述職如下：

一、在思想政治方面，積極擁護醫院的各項方針和規章制度，以病人為中心，嚴格按一名優秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。

二、積極學習各項新技術、新業務。作為一名手術室護士，在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優質服務，與手術醫生積極密切配合，團結協作，打造和諧的工作氛圍，保證手術順利完成。

三、積極參加科室組織的危重病人搶救工作，配合各科室做好搶救工作，工作中團結同事，積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發生，在保質保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業務的開展。參加工作一年來，我在科室同志們指導下刻苦學習積極進取，掌握了各科手術配合步驟如：普外、骨科、胸科、婦產科及腦外科等等，加深了自己的無菌觀念和操作要求。

新的一年即將來到，回顧過去的一年我感慨萬千，展望20__年我信心百倍，在新一年的工作中我將克服20__年度自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業績。

最新企業實習生工作轉正述職報告（精選篇2）

我來到本院工作已有半年了，在這幾個月里，我在院領導和護士長的關心與直接領導下，及同事們的關心與幫助下，認真學習業務知識，努力提高理論知識和實作技能。較好的完成了各級院領導交給的各項護理工作。在思想、學習和工作等方面變得更加成熟。

記得剛來外科時我還不適應，但我沒有退縮，以前干過時間不長，但是為了做好工作，我還是虛心向前輩請教。學習、服從領導安排，踏踏實實做好護理工作，認真地完成工作任務，積極主動學習護理專業知識。在很短的時間內熟悉了自己的工作，了解了各班的職責，明確了工作的方向，提高了工作能力，在工作中有個清晰的思路！能夠順利、熟練、圓滿地完成本職工作。

當然在工作中仍有不足之處，如工作中技術有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術，更加細心，提高微笑服務，端正工作態度，用自己所學的知識完成好自己的本職。

在這幾個月的護理工作中，我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。護理工作是一門精細的學問，是健康的基本保證。我的體會是“三分治療，七分護理”，我感覺我要有一顆真誠的心，發揚醫德的精神，認真履行醫務工作職責。我希望通過自己的努力獲得病員肯定的同時，也能得到各級領導、護士長的認可。

我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為護理事業做出自己應有的貢獻。

最新企業實習生工作轉正述職報告（精選篇3）

通過近一年的學習，除熟悉了各科室的業務知識外，我很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術操作考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。考試吧在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的'地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。

最新企業實習生工作轉正述職報告（精選篇4）

我19__年__月畢業于江蘇省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年__月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。

我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。教學單元大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現出了由衷的熱情：一曰，文本參讀。文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。

通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。

值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我幫忙到大學圖書館去借。二曰，減少概念化內容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。

無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。三曰，組織小組活動。所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。

既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學生在其間表現出的非凡的創造力令人振奮。四曰，語言能力訓練。從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：

其一，根據文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情。

其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發的欣喜的驚詫中，引發學生的思考。

其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我帶的兩名99級學生，她們的同題文章已經發表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話題我是00年8月接手美術班的。

在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都。軟性環境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。

在數學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現、抄襲作業幾欄每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見。

所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

最新企業實習生工作轉正述職報告（精選篇5）

區委組織部：

根據工作需要，按照組織的安排，我于20__年x月x日，經區委常委會集體研究決定，由區__局副局長崗位調到區__局任副局長、牽頭主持工作，并于日前通過了組織考核，正式被任命為__局局長。我任現職近半年來，按照區委、區政府和組織上的要求，在新的工作崗位上，團結帶領全局同志扎實工作，努力創新，較好地完成了各項__工作任務，單位面貌發生喜人變化，兩個文明建設取得新的發展。期間，區__局先后獲得“全省五五普法先進集體”、 “全市__執法先進單位”、“全區社會治安綜合治理工作先進單位”、“民心網信息報送先進單位”等榮譽稱號。總結任職近半年來的工作，自我評價做到了忠于職守、勤奮敬業、想事干事、廉潔自律。

一、 遵紀守法，依法行政，自覺在法律法規和職能職權范圍內開展工作

__工作是被納入國家法律法規規范約束的一項重要而嚴肅的工作。依法行政、依法__，既是對整個__工作的要求，更是對肩負著領導、管理__工作職能的各級__部門責任人特殊的素質和職責要求。任職以來，堅持把學習、宣傳和貫徹落實__法律法規當作規范__工作、推動__工作的重要手段，在實際工作中正確運用法律武器，領導和帶領__隊伍自覺做到依法__。首先，帶頭學習法律法規，做到知法、懂法。結合工作實踐，先后通學了《__法》、《__法實施細則》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《遼寧省__管理條例》等法律法規知識，積極組織局內__名同志參加全市行政執法知識考試。其次，把宣傳貫徹__法律法規作為重要職責，每次召開局務會議、__所長會、專業會，都不忘到會強調依法__；每次下基層調研檢查時，也不忘

檢查__法貫徹落實情況。第三，嚴格執法，堅決護法，積極主動地抓好__執法檢查工作。積極配合全市“__執法年”活動，深入基層和重點單位進行執法檢查，先后重點檢查了全區近20家行政、企事業單位，依照__法律法規相關規定對統違法問題堅決進行查處，有效規范了基層__秩序。為此，__局被授予“全省五五普法先進單位”、“全市__執法工作先進單位”榮譽稱號。

二、愛崗敬業，想事干事，努力使全局面貌發生了可喜變化

任現職以來，著眼全面履行區委、區政府賦予的管理全區__工作和國民

經濟核算的職能任務，圍繞中心工作，團結帶領全局上下在圓滿完成第六次人口普查數據開發、基本單位普查，特別是“一套表”關鍵期各項重點工作，實現了__改革條件下的平穩過渡。努力使全局在__信息化建設、__規范化建設、__基層基礎工作建設、機關自身建設和職工福利待遇等方面，都在原來的基礎上有了新的起色和發展。

第一、 想事干事，真抓實干，注重在工作實踐中不斷總結提高。堅持在干

中學、學中干，努力鉆研，不斷提高。立足多年在商貿經濟領域的實踐經驗，積極與上級__部門、區各經濟主管部門溝通協調，迅速進入角色，以創新的舉措，開創了__低迷時期的新局面。承辦了有十二個縣（市）區、開發區參加的縣區__基礎工作現場會，并介紹了“__區__所“經驗做法，得到了上級和業內的一致好評。通過學習研究，不僅對工作確實起到了指導和促進作用，而且也對在全局創造學習型機關、培養學習型干部隊伍和提高__服務水平都起到了影響和帶動作用。

第二、干事務事，軟件硬抓，努力通過強化管理帶好隊伍。針對__部門任務重、人手少、條件苦、待遇差的實際，作為牽頭和主管領導，我既注意通過抓好經常性的思想教育來引導和培養全局同志高度的無私奉獻精神，同時又注

意下功夫研究管理并通過完善管理措施來不斷強化全局內聚力。為此，一是注意研究管理，強化措施，使管理有章可循、有據可依。結合__工作和機關管理實際，先后組織制定了有關工作管理、紀律管理、學習管理、財務管理和黨風廉政建設等一系列便于操作落實的規章制度。二是嚴格執行，落實到位，堅持用規章制度約束和規范全局行為。一方面通過上網宣傳、開會宣講，抓好制度的宣傳學習；另一方面結合平時管理實踐和月度、季度總結考評，嚴格按制度規定、按量化任務進行考核和實施獎懲，并注意把嚴格管理與關心愛護緊密結合，既抓大事、又辦小事，既堅持制度、又入情入理，從而使遵章守紀逐漸變成大家的自覺行動。

第三、盡心謀事，傾力干事，多干實事。

任職以來，抱著“多干少說、先干后說、干好讓別人評說”的決心，帶領全局上下團結一心、艱苦奮斗，從小事做起，一步一個腳印求發展。經過半年多的努力，在__形象、__服務、__管理、__信息化等方面不斷取得新突破：

一是狠抓__數據質量，使之如實反應全區經濟和社會發展。任職以來，

我堅持把抓好__數據質量當作維護《__法》威嚴、維護黨和政府形象、樹立__部門形象的重大工程來抓，通過強化__業務培訓、加大__執法力度、加強溝通協調和數據質量評估，積極組織數據上報，實現了上報口徑數據的首季開門紅、半年雙過半，贏得了區委區政府、上級主管部門和社會公眾的肯定。

二是通過不斷拓展服務領域，提升__服務水平：

（1）抓好__分析，做到量上有突破、質上有創新；

（2）加強__信息工作，做到周有信息動態、月有數據參考、年有年鑒匯編；

（3）辦好《__監測手冊》，做到提供信息及時、__資料齊全；

（4）利用網絡傳媒定期發布__信息，做到國家省市區各網都有我們的工作動態。目前我局信息在七個縣市區排名第二，全區第一。

三是通過規范__管理，不斷夯實基層__所基礎建設。我們堅持把__基礎、__基層和__規范化建設當作項目來建，借助縣區現場會契機，通過統一標識、__辦公環境、__的報表規程等方面，規范了基層__所基礎建設；通過開展__所考核驗收，規范化建設達標活動和經常性的項目巡檢、法制巡檢，規范了基層__建設。 由于基礎工作扎實，在“一套表”工作中，代表市迎接省督查組檢查，__工作獲得上級領導高度贊揚。

四是積極爭取各方支持，在__信息化建設上實現進一步提升。在原有__內外雙網運作的基礎上，實現了__帶寬擴容，很大程度上保障了“一套表”形勢下，各基層報表單位網上直報和基層__所網上直驗工作的順利開展，得到了上級__部門的好評。同時，正在圍繞區委、區政府中心工作，配合全市__創新舉措，爭取贏得市創新資金支持。

三、注重德操修養，廉潔勤政，帶頭守住__這塊主陣地

我深知，__局是一個清風衙門，要守住組織上交給我的這塊主陣地，我從到任以來，就是這樣做的：一是在黨性修養上，堅持政治學習，注重自我提高，不僅經常教育全局同志，而且能以身作則地自覺做到政治上與區委、區政府保持高度一致。二是在處世為人上，始終能夠做到自嚴、自律、自尊、自愛，能夠自覺做到無職無權時不奢望、手中有權時不張狂，既保持向上向善的良知，又堅持為人處事的理性。三是在處理工作關系上，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；善于放權放手于班子成員、樂于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實話敢于負責任；做到了不爭權利、不爭高低；十分注意發揚民主，聯系群眾，堅持大事商量、小事通氣；遇到問題時放低姿態，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；真心實意培養中層干部成長，設身處地幫助下屬解決實際困難。