在撰寫報告時，要根據報告的目的和受眾，確定報告的長度和格式。小學校長述職總結報告規范是怎樣的？下面給大家整理了一些小學校長述職總結報告，供大家參考。

小學校長述職總結報告篇1

本學年,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的一年。前一個五年目標，我們提出三年內脫薄，五年走上區先進學校的行列。我們已經基本實現。本年度開始，我們又提出了第二個五年目標。即在未來的第二個五年，我們要努力實現德育工作目標化;學校管理模式化;教師整體素質專業化。教學設施現代化;學生素質全面發展+特長化;教研成果實用化;各項活動固定多樣化。努力使我校成為一所名副其實的區性“示范學校”。因此，一年來，本人在上級的正確領導和關心下，在本校全體教師的支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校新的五年規劃，切實制訂好學年工作計劃，并組織人力、物力和財力認真實施。履行校長職責，依法治校、以德治校。努力完善學校各項硬件建設。認真完成上級交給的各項任務。使埭頭小學各方各面的工作在一年來又取得長足的發展，下面，就一年來的工作情況進行匯報。

(一)、抓好師生的政治思想品德教育

1、努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍，是我們不懈的追求。因此在師德建設方面。把教師的職業道德建設做為一項重要工作來抓。學習黨的“十六”大的精神，學習《汕頭市教師職業道德規范》，以及通過創設良好向上的工作氛圍等，不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風范，為學校完成本年度的各項工作計劃提供有力的保證。

2、做好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學年，主要是抓學生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個好”(在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年)教育;抓“三個習慣”(養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣)教育。通過開展一系列、不同形式的活動，學生良好道德行為習慣不斷養成、做合格小公民意識等進一步提高。

一年來，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。我校的禮儀教育以及開展“五小”活動的具體做法受到教育局的肯定，材料被教育局推薦到在民生學校舉行的“區中小學‘五小’活動現場會”參加交流。

(二)、抓好教學教研工作

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。

2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。把每周一下午第二節至第三節固定為各教研組學習活動時間。內容有：專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會、開公開課或探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志(對應學科人手一冊)，供教師學習等，使教師摒棄傳統地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，把培養學生“自主學習、自主發展、自主創新”做為第三輪試驗的專題，并努力把專題試驗形成科研成果。在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。在開展教學改革過程中，本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實，請局教研室陳祥教師到學校指導，請廣澳片區一些學校的老師到校聽課、評課，進行教研交流等，不斷提高專題試驗的質量。一年來本人參加聽課評課近百節，超過上級的要請。

4、開展各項活動提高教師綜合素質。我們要求青年教師每學期，必須在各教研組開一節以上的匯報課;通過開展定期與隨機的教學常規檢查;通過舉行教師說課比賽、朗誦比賽，論文、優秀案例評比;通過對青年教師基本功過“五關”(備課、說課、上課、評課、操作)驗收。這些，有效提高了教師的綜合素質，同時使一些青年教師脫穎而出。本年度，我校教師撰寫的論文，有14篇在區、市獲獎，其中林樹香老師撰寫的論文《情融于理、知行統一》獲市三等獎，莊秀華、楊幼兒兩位老師參加區青年教師基本功比賽獲得

二、三等獎，楊幼兒老師的數學活動課獲區二等獎。

5、認真上好各學科課程，積極開展各項課外活動和比賽，提高學生綜合素質。本學年，我們除了上好各學科課程之外，第二學期4—6年級每周還增加二節電腦課。在活動方面，我們除了認真參加區舉行的各項比賽之外，我校還通過開展了

一、二年級學生古詩朗誦比賽、3—6年級學生閱讀比賽，1—6年級硬筆書寫比賽及數學口算、應用題，3—6年英語口語、單詞比賽;舉行慶“六一”文藝活動既廣播操比賽;通過辦好假日校內活動等。既豐富了學生的學校生活、又提高了學生的綜合素質，有效促進我校素質教育的發展。本年度,在參加區舉行的各項比賽中，我校有6人次獲獎。

小學校長述職總結報告篇2

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新臺階。

小學校長述職總結報告篇3

各位領導、各位老師：

回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有好處。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德-為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止禮貌。關心群眾，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。持續一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物。

二、虛心學習-智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作-求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、群眾備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學潛質均有不一樣程度的提高。

本年度共聽課71節，用心組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。

充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫教育教學論文。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展

了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識—必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，發奮將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。

五、服務他人—完善自我

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核帶給依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，透過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不一樣形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫忙教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同發奮的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師到達信息共享。

我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續發奮成為一名優秀教師。

述職人：__

20__年__月__日

小學校長述職總結報告篇4

本人擔任__小學副校長一職，主抓學校教育教學工作。一年來，本人盡職盡責，把學校的教育教學放在首位，并積極協助王校長做好學校的常規管理工作，帶領班子成員搞課題研究，成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下匯報。

一、政治思想

1、積極進取。

我在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感。堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

2、真誠待人。

對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

3、為人正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發點。說真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

二、工作思路及體會

1、當好助手。

作為副校長我懂得應該是校長的好助手。積極協助校長抓好學校常規管理工作，完成學校的各項任務，在王校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據教師的建議修改和完善了《二龍小學教師教學工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》，真正起到了教師和學校之間的橋梁及紐帶作用。

2、帶個好頭。

作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎。一年來，我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業務學習，一起參加教科研活動，堅持出滿勤，所教三年級《科學》從未空過崗，且教學成績局全鎮前列。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。

3、唱好主角。

教育教學是學校的主旋律，也是學校分配給我的主抓工作，深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的計劃制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質量，以質量求生存”是我的管理理念，在分管學校教學業務的決策、組織、指導等過程中，始終與王校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，教學成績有了顯著提高。

4、扮好配角

除了教育教學工作，我還積極主動的協助班子其他成員做好工作，與明主任共同組織實施《綜合實踐活動》的課題研究，參與中心園的教師考核，在創建平安校園中，也做了實事。

三、主要工作實績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學生乒乓球比賽、田徑運動會、間操課展示、教師基本功競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了師生的綜合素質。

2、科研工作開展比較有序，“現代遠程教育在教學中的應用”已經結題，“師資培訓課題”第二輪開始，“綜合實踐活動課題”開展順利，青年教師的培養卓有成效，榮獲市級基本功二人，縣級“精品課堂”一人，鎮級名師三人。

3、教學成績顯著，上學期期末統考有5人7個學科進入全鎮前5名，根據教師們的工作狀態，本學期末將有新的突破。

4、積極協助校長抓好校園文化建設，與教師一起動手粉刷、裝潢，為學校節約了大量資金。

以上成績的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是集體智慧的結晶。

四、自我評價

本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

六、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

回顧一年，有得也有失。成績的取得和學校團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好，使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。

以上述職，敬請領導批評指正。

小學校長述職總結報告篇5

一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表

自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策和重要思想，領悟_精神并付諸于行動之中，用_統領全局，努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。

在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領導的好評。

二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。

從參加工作至今天，我參加了__省“20__省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業發展”培訓、市級的“小學段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪小學教師繼續教育培訓，取得了“中小學教師繼續教育合格證”、多次參加連云港的“青藍工程”班的學習。

20__年4月，我積極參加了在__舉行的“百位百節好課百鄉行”培訓，培訓期間，教學設計二等獎(省級)。此外，在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。

通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20__年6月撰寫的教學設計《荷花》獲市級一等獎，20__年2月撰寫的論文《__》在核心期刊《小學科學》一書中發表;20__年11月撰寫的論文《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;20__年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。

任現職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。

課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。

通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。

對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。

同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

我在擔任班主任工作中，積極探索，結合農村小學實際，形成了自己的帶班模式。我了解學生，因人施教，調動他們的積極性，善于培養管理班級的得力助手;我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信，表里如一，以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花，滋潤著學生的心田;我身體力行，言傳身教，以身作則，為培養學生的健康人格做好楷模，分別在20__年和20__年度在“小學優秀班集體”創建中，被評為先進工作者。

20__年期間，我系統總結帶班經驗，撰寫《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》的論文，在20__年__省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《__》已完成研究任務，順利結題。課題我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。體現了新課程下一個科研型的教師形象。

四、工作為首，以校為家，盡職盡責

自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。任現職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。

五、工作中取得的成績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我所代班級語文成績連續四年在全鎮取得第一名。

在語文方面，論文多次獲獎，20__年12月《__》獲省級二等獎;20__年12月《__》獲省級二等獎;20__年5月《__》獲省級二等獎;20__年2月《__》在《小學科學(教師版)》一書中發表;20__年《__》獲省“師陶杯”二等獎;教學設計《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花(第二課時)》獲市一等獎。輔導的學生“第十屆全國語文知識規范化知識大賽”中學生__獲省三等獎、“第六屆__省中小學生詩歌競賽》中學生__獲市一等獎等。

除了做好分內的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉的野菜》分別在20__、20__兩年度“小學生綜合實踐活動優秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《__》在20__年公民教育實踐活動優秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。

在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

述職人：__

20__年__月__日

小學校長述職總結報告篇6

一學年來，在市教育局、鎮教育辦公室領導的悉心指導下，__小學全體教師認真落實上級文件精神，提升學校內涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨干教師，教學質量有了明顯提升。總結一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發展”。

一、加大投入，提升校園文化品味，構建“和樂”文化

學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規范化驗收，加大投入，累計投入3萬余元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬余元對教學樓內外墻進行了整體粉刷，現在整個教學樓煥然一新。投資2萬余元購買了冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。

配合上級建設幸福學校有關精神，以創建幸福學校為統領，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂發展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區每一位孩子全面發展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，愿景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”發展奠基。

二、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

學期初，我們依據學校的實際情況，完善了<南尚小學教師上課規范>、<學生學習常規>、<導學案備課制度>，制定了<合作達標課堂教學觀課指標>。

為把課堂教學改革開展扎實有效，學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動，現已在教學過程中實施，一備是教師認真設計導學案，并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨干教師上示范課引領，科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動，有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質量，學校把課改內容（理論測試、課堂達標）納入學校考核。

開發“套餐式”學校課程

根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況，學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式。現在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課堂達標，學校組織骨干教師聽評，要求每位教師（50歲以下）都要達標，并納入學年考核。

規范導學案的常規使用

今年新學期初，教育局統一印發了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發揮導學案的“導、學”作用，學校根據鎮教研室要求，結合學校實際，在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點：

學生使用要求做到課前使用—自學（獨學）為主，課中使用—對學、群學、展示、反饋達標，課后使用—拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最后繪出知識導圖（或叫思維導圖）。

此外，導學案最后一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環。

教師使用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”，課中——關注學情動態、學法指導、學習進程，課后——批閱、輔導、反思、修訂。

教師使用導學案要做到“四必”，即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課后備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂提供重要參考。

導學案的保存要做到

（1）、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存，平時使用資料夾，可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課后使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末復習時發給學生，由學生按學科從第一頁到最后一頁統一裝訂、保存。

（2）、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂，交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，復習時發還學生，讓學生裝訂保存。

（3）、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。

導學案的使用評價要做到

（1）、根據上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價，作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。

（2）、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查，量化計分計入考核。

三、密切聯系家長，做好家校共育工作。

配合教育局及鎮教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節假日、課余時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通，讓家長及時了解學生在校的表現，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計劃，是學生全面發展，形成育人的合力。家訪結束后，要求教師根據家訪情況寫出家訪總結，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。

針對家訪時家長反饋的情況，學校及教師及時改進并做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。

及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的發展變化，讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環境，支持學校建設與改革。同時，配合上級家長義教活動，發現有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教育。

四、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園

一學年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全有關制度，上放學時間，要求領導干部帶班，教師值班制度，并要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

小學校長述職總結報告篇7

尊敬的領導：

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新臺階。

此致

敬禮!

述職人：______

2020年__月__日

小學校長述職總結報告篇8

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作匯報如下：

一、加強理論學習，注重自己的修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時反省自己，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷認識自己、提高自己。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20__年各項工作再上新臺階。

小學校長述職總結報告篇9

一學年來，在市教育局、鎮教育辦公室領導的悉心指導下，__小學全體教師認真落實上級文件精神，提升學校內涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨干教師，教學質量有了明顯提升。總結一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發展”。

一、加大投入，提升校園文化品味，構建“和樂”文化

學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規范化驗收，加大投入，累計投入3萬余元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬余元對教學樓內外墻進行了整體粉刷，現在整個教學樓煥然一新。投資2萬余元購買了202x冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。

配合上級建設幸福學校有關精神，以創建幸福學校為統領，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂發展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區每一位孩子全面發展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，愿景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”發展奠基。

二、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

學期初，我們依據學校的實際情況，完善了<南尚小學教師上課規范>、<學生學習常規>、<導學案備課制度>，制定了<合作達標課堂教學觀課指標>。

為把課堂教學改革開展扎實有效，學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動，現已在教學過程中實施，一備是教師認真設計導學案，并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨干教師上示范課引領，科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動，有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質量，學校把課改內容（理論測試、課堂達標）納入學校考核。

開發“套餐式”學校課程

根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況，學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式。現在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課堂達標，學校組織骨干教師聽評，要求每位教師（50歲以下）都要達標，并納入學年考核。

規范導學案的常規使用

今年新學期初，教育局統一印發了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發揮導學案的“導、學”作用，學校根據鎮教研室要求，結合學校實際，在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點：

學生使用要求做到課前使用—自學（獨學）為主，課中使用—對學、群學、展示、反饋達標，課后使用—拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最后繪出知識導圖（或叫思維導圖）。

此外，導學案最后一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環。

教師使用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”，課中——關注學情動態、學法指導、學習進程，課后——批閱、輔導、反思、修訂。

教師使用導學案要做到“四必”，即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課后備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂提供重要參考。

導學案的保存要做到

（1）、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存，平時使用資料夾，可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課后使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末復習時發給學生，由學生按學科從第一頁到最后一頁統一裝訂、保存。

（2）、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂，交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，復習時發還學生，讓學生裝訂保存。

（3）、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。

導學案的使用評價要做到

（1）、根據上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價，作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。

（2）、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查，量化計分計入考核。

三、密切聯系家長，做好家校共育工作。

配合教育局及鎮教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節假日、課余時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通，讓家長及時了解學生在校的表現，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計劃，是學生全面發展，形成育人的合力。家訪結束后，要求教師根據家訪情況寫出家訪總結，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。

針對家訪時家長反饋的情況，學校及教師及時改進并做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。

及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的發展變化，讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環境，支持學校建設與改革。同時，配合上級家長義教活動，發現有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教育。

四、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園

一學年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全有關制度，上放學時間，要求領導干部帶班，教師值班制度，并要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

小學校長述職總結報告篇10

尊敬的領導：

今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到____小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵

努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。____小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架

從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《____小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。

以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質

學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。

三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化

學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。

實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。

四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設

利用三年時間完成____小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化扎實，成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬件設施進一步完善和建設。

此致

敬禮!

述職人：______

2020年__月__日

小學校長述職總結報告篇11

總結一年來的學校工作，這既是一種激勵自己和加壓自己，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將20__年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。

一、以“三公”為原則，創建一個好班子

“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說;不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌資金對我校2名優秀女教師進行表彰;9月10日，我校又有幾名教師受到旗教育局的表彰，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了學校基礎教育的健康發展。

2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課15節課，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。

三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

1、強化教學能力，優化課堂教學

我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。學校現有計算機3臺，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證學校的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。

2、加強教師隊伍建設

我們通過多種舉措，規范教師行為。20__年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。

3、開拓活動載體，豐富校園生活

在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全小學生體育運動會和“六一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。

四、以安全為保障，營造平安校園

“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。

1、加強檢查，發現隱患及時整改

如廁所、天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。

2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。

3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。

4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為學校安裝了防護欄，設置警示標志。

五、強化協作監督，共創和諧教育

回顧一年的工作，我們感到欣慰：雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校其他學校相比都還有一定差距。在今后的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。

小學校長述職總結報告篇12

尊敬的領導：

今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到____小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵。

努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。____小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架

從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《____小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。

以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質。

學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。

三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化。

學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。

實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。

四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設。

利用三年時間完成____小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化扎實，成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬件設施進一步完善和建設。