制定計劃要注重細節和步驟，盡可能將每個環節和步驟都考慮清楚，以確保計劃的完整性和可行性。這里提供優秀的2024年計劃初二，方便大家寫2024年計劃初二參考。

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一、班級基本情況分析

本學期我擔任八(1)與八(2)兩個班級的語文學科教學工作。兩個班級的學生學情相對平衡。由于是跟班繼續任教，所以在初一的學習中，我與學生之間都有較深的了解，大部分的學生都已養成良好的語文學習習慣，掌握科學的語文學習方法是重要的。所以這學期的語文教學活動，將在雙主體、兩轉變、六要素的教學理念指導下，重點培養學生的探究能力及語文鑒賞能力。本學期的語文教學中，我會將更多的時間還給學生。

二、教材分析

本冊教材是按照《20__版義務教育階段語文課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，教材編排致力于促進學生綜合素質的提高，體現了學生在學習中主體地位的理念。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養學習能力，提高閱讀理解能力和語言表達能力。

三、教學的總要求

認真學習新課程標準，更新教學理念，進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好基礎。

四、教學措施

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，利用“雙主體兩轉變六環節”的教學模式，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣。

2、努力做到教學五認真，在集體備課，科組活動時，向老教師請教，多聽老教師的課，找出自己在教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學工作取得大的進步。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，注重培養學生的語言交際能力，閱讀理解能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，通過各種途徑努力提高學生的語文素養。

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一、教學目的和要求

進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。

二、基礎知識與能力要求

1、知識目標：了解文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。

2、能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的精彩篇段，養成讀書看報的習慣。

3、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

三、具體教學措施

1) 經常督促學生養成學習語文的好習慣，使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。

3). 重視學生思維能力的培養。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,突出重點和難點，教學方式靈活多樣，以全面提高語文能力。

5).重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。重積累，平時不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

6) 針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫 。 除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。。

7).實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

8).引導鼓勵學生成立學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

9).優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

10).作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

11).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

12).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

13).鼓勵學生利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。

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一．指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級下學期是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。

總體來看我校八年上學期學生期末考試的成績，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養，在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教材分析與教法

第十六章分式

1.重視分數與分式的聯系，注意事項通過分數認識方式

2.重視分式與實際的聯系，體現數學建模思想

3.重視分式方程的特殊性，突出其解法的關鍵步驟

第十七章反比例函數

1.注意做好與已學內容的銜接

2.注意做好與已正比例函數的對比

3.把突出函數中蘊含的重要思想作為本章的需要線索

4.密切反比例函數與現實世界的聯系

第十八章勾股定理

1.讓學生體驗勾股定理的探索和運用過程

2.結合具體例子介紹抽象概念

3.注重介紹數學文化

第十九章四邊形

1.突出圖形性質的探索過程，重視直接操作和了解邏輯推理的有機結合

2.強的知識內容的聯系結合

3.重視數學思想方法的滲透

4.注意聯系實際

四、教學措施

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果

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一、學情分析

物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎，經過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調動學生學習物理學科的興趣，培養他們更好地探究活動的能力，尋找物理規律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發現問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內容多而且知識內容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創新教學，尤其是解決實際問題的能力。

二、教材分析

新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”的培養目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關心科技發展，構建新的評價體系等思想。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”這三個方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題，通過探究尋找物理規律，然后將其用于生活、生產實踐;注重將科學探究的各主要環節滲透于不同章節，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。

本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比較強。

三、教學目標

1、加強激發學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。

2、掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。

3、培養學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。

4、能運用課本上的知識，發現問題、分析問題和解決問題。

5、樹立正確的科學世界觀。

四、教學方法

1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。

2、重點培養中優等生，注重全體學生的充分全面的發展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質量。

3、加強實驗教學，培養學生學習興趣。

4、及時下班輔導補缺補差。

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一、教學現狀

歷史教育在人文素質教育中承擔著十分重要的功能，能夠全面地為人們提供經驗與教訓。但現在學生的學習方法不恰當，對歷史學科不感興趣，原因主要有“學歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、語言枯燥、觀念陳舊等這些因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。

二、本學期重點工作與措施

1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的深入研究。

八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。

2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發言人，精心設計每一節課的學案。在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。

3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業化成長。

鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。

4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

5、培優，補差工作要真抓實干。

對于學生的歷史學習，教師要做到思想重視、情感投入、時間落實、輔導要活、重視檢測、反饋，不斷改進方法，培優工作要平時分層教學，要統籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵，對培優補差工作要交流信息，及時調整改進。

三、備課組安排

第一單元主備：x老師

第二單元主備：x老師

第三單元主備：__老師

期中復習練習：__老師

期中質量檢測題：x老師

第四單元主備：x老師

第五單元主備：x老師

第六單元主備：__老師

期末復習練習：x老師

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本學期的語文教學工作即將結束，為了做好期中復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本學期語文復習計劃。

一、復習提要

1、語言積累和運用。

2、現代文閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀。

4、作文復習。

5、專題訓練及總測試。

二、復習重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

三、復習難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

四、時間安排

本期復習安排在第16周至18周完成。具體時間安排為：

基礎知識部分：3課時

課內外閱讀部分：6課時

寫作：2課時

綜合訓練：4課時

五、復習內容及方法

本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為四個版板復習，即：

基礎知識與技能、課內外閱讀、作文寫作和綜合訓練。在每一個版板中根據教學內容的不同又分類進行復習。具體安排如下：

（一）、基礎知識與技能

1、書寫：要求學生寫規范字，卷面整潔。

2、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

3、生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。

4、文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。

5、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文。加強積累。

6、課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點。明確考查方向

7、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

（二）、課內外閱讀

課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

文言文閱讀，以課外文言文的閱讀訓練為主，課內的復習主要是一些文言詞的意思及用法的積累，文言譯讀的基本方法的回顧和記憶。

（三）作文寫作。

從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。

（五）、綜合測試

結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。

六、復習中應注意的問題

復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。

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一、指導思想

以“__”重要思想為指導，貫徹__，以服務為宗旨，以學生能力素質提高為本位，以全國、省、市職教會議精神為指針，以《學校體育工作條例》作為準繩，推進素質教育，大力推進課程模式、結構和內容的改革，推廣實施《國家中學生體質健康標準》，開拓進取，努力使學校體育工作再上新臺階。

二、基本情況

本學期所教的是七個班，每個班人數都在50人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

五、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

六、學生方面

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透

體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

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具體時間安排參考：

8：00起床

9：00開始學習，早上精神好，先學數學看書!+做題!

10：30學物理

12：00吃飯

12：45可以睡個午覺或者休息會兒

14：00開始下午學習，物理

15：00聽收音機，FM91.5正好是教英語的時間，1個小時，收益頗豐(主要練聽力)切勿邊聽邊學，一定要集中精神

16：10預習化學!!!

17：30出去跑步1000米，最好計時

18：00學英語，吃飯前精神也不錯，要做完型閱讀啦

19：00吃飯+休息

20：30晚間學習計劃啟動!猛攻數學+物理

一.心理準備：

態度——提前進行知識和能力的準備，永遠不要“臨時抱佛腳”。

計劃——不要突擊，細水長流，注意復習效果的持續性。

系統——整理相關資料，系統化、網格化，方便復習。

二.假期復習作業：

(一)文學史部分(參考《20__年中考說明》)：

1.名著推薦和閱讀：了解情節，掌握人物，知道作者。

1)復習《水滸傳》(施耐庵作)、《西游記》(吳承恩作)。

2)閱讀《格列佛游記》——美國作家斯威夫特。

2.文學常識：中考說明附錄四中出現的作家作品整理成冊，開學考察。

(二)基礎部分：

1.字詞：(參看《20__年中考說明》附錄，二字詞語“愛戴——寂靜”;四字詞語“安然無恙——豁然開朗”)要求抄寫一遍并注音，四字詞語要求解釋一遍。

2.背誦默寫：熟讀成誦，開學考查;以后每次考試時都會涉及

(1)熟讀附錄中的古代現代詩文;

(2)能熟練背誦默寫附錄三中要求背誦的古詩文(1-4冊語文書中已經學過的);

(3)熟讀記誦一些課外的著名的古詩文中的名句以及一般的名言警句。

(三)寫作能力訓練與素材積累：

六個20__年北京一模二模的作文題目，文體不限，寫成文章，開學交打印稿。

1.【海淀一模】題目：傾注

2.【東城一模】請在“你是_______”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

3.【西城一模】請以“賞”為題，自選角度，寫一篇作文。

4.【豐臺一模】題目：我們一起走過

5.【懷柔一模】“和諧”是幸福的源泉，是個人和集體健康、可持續發展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵，班級和諧諧給人以歡樂和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣……請以“和諧”為題目，寫一篇文章。

6.(海淀二模)

“沒有”也是一種人生的狀態，我們要善于從“沒有”獲得。那些“沒有”的日子，可以是沒有父母呵護的一段日子，可以是沒有獲得成功體驗的一段日子，可以是沒有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒有”的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰的過程，體會著成長的快樂。請在“在沒有的日子里”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。

(四)閱讀訓練：

完成中考語文備考點睛·現代文閱讀【全真模擬】練習1-10

三、開學摸底考試考查范圍：

1.字詞、文常、默寫：范圍同暑假作業。

2.綜合性學習：表格、信息概括、病句、對聯、仿寫、語言連貫;

3.文言文閱讀：《送東陽馬生序》《桃花源記》《小石潭記》選一

4.現代文閱讀：三種文體，課外選文。

5.寫作：不限文體。

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一、導思想想

認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

三、學生現狀分析

初二年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，上好體育可是重中之重，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、本學期考核項目：隊列隊形、投擲實心球、籃球、100米、雙杠、理論。

2024年計劃初二篇10

一、指導思想

以全面提高學生的數學成績為核心，以“學案導學”、“小組學習”為基本教學模式和學習方法，針對本屆八年級學生的學情，本著“注重基礎、突出能力、面向全體”的原則，采用“分層教學和自主學習相結合”的教學方法，扎實有效地使學生走進高效課堂，全面提高學生成績的三率總分。

二、學情分析

從上學期期末考試成績來看，成績不很理想，兩級分化嚴重，部分同學學習的主動性不強，一部分同學沒有形成一定的學習能力，大多數同學基礎較差，學習沒有興趣，多數同學缺乏自學能力，不能有效的將相關知識鏈接、遷移，分析問題的能力欠缺；在平時存在抄襲作業現象。

三、教學內容

本學期的教學內容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析。

四、教學重、難點分析

一次函數是初中代數的重點知識內容，也是初中中考的主要知識內容；平行四邊形是初中幾何的重點知識內容也是命題與證明的重點。

五、教學目標

1、了解二次根式的概念，會確定二次根式有意義的條件，理解二次根式的加減乘除運算法則。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

3、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱。

4、體會一次函數的意義，會畫一次函數的圖像，理解一次函數的性質，能運用一次函數解決有關的實例問題，進一步發展數學應用意識。

5、數據的分析本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

六、措施

1、改變學生的&39;學習方式和教學模式，嘗試使用“導學案”進行小組合作學習。全面培養學習小組長，使其成為老師的得力小助手。

2、努力成為學生學習的組織者、合作者、參與者。在教學過程中以教師為主導，以學生為主體，以學生活動為主線，倡導自主、合作、探究的學習方式。

3、做好“備、講、批、輔、考”常規教學活動，在努力鉆研教材、教法的基礎上，分析學情，學法，注重對學困生的學習方法的指導，通過和學生談話等方式及時掌握學生的思想動態，對癥下藥。

4、加強對學生的課上管理，嚴格要求，嚴慈相濟，建立激勵制度。

5、做好集體備課，加強課前預習和當堂檢測的力度，進行應試能力的培養，對學生既要統一要求，又要注重個性差異，因材施教。