三年級的計劃書怎么寫篇1

一、指導思想

_”會議精神為指導，全面貫徹、落實_，堅持以人為本，德育為先，以日常行為規范為準繩，以養成教育為基礎，以新的教育理論為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐潛力，用心推進素質教育。

二、班級基本狀況

本班共有學生41人，男生23，女18人。透過上一學期的接觸，對本班學生有了更深的了解，大部分學生已經養成良好的學習習慣，能認真完成作業，專心聽講，用心動腦，熱愛群眾，樂于參加班級的各項活動。由于學生年齡特征，自控潛力較差，課堂上，有部分學生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學生學習。還有少數學生學習基礎太差，不能較好的完成家庭作業，甚至不寫家庭作業。因而，這些同學的成績也較差，很多行為習慣有待進一步培養。

三、本期班級工作目標

1、對學生進行養成習慣的培養。

2、加強班級管理，構成良好的學風、班風。

3、做好營養餐發放。

4、加強安全防范意識，確保學生在校安全。

5、做好學生的身心健康發展。

6、認真做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。7、關愛留守兒童。

四、方法措施

1、加強學生的思想道德教育，培養學生良好品質。

2、建立健全班組織，明確分工，落實職責，加強班級管理，構成良好的班風。

3、做好學困生轉化工作。

4、學習與執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的規范行為。

5、做好少先隊工作。

6、加強溝通，促進學生心理素質健康發展。

7、做好家訪工作。        

三年級的計劃書怎么寫篇2

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三了。還有一年我們就要畢業、了!在這近3年的時間里，我們班的同學一齊努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習用心性以及用心參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從群眾凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都能夠參與到群眾事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

2、在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也能夠作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還能夠建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

3、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應用心準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

4、在學習方面樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有透過，很多同學準備考英語四級及專升本考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種狀況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續持續大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

以上就是我作為班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

三年級班務工作計劃(五)：

一、班級狀況分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班群眾，他們團結友愛，用心努力，這個學期的重點我會放在學習態度、習慣的培養上。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重。

二、本學期工作目標：

1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》繼續對學生進行思想品德教育;利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。

2、調動學生學習的自覺性、用心性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的潛力和素質，使學生能有個性的全面發展。

3、繼續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。

4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。

5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。

6、感受、體會并培養愛的潛力。

三、本學期的工作方法措施：

1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。

2、透過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。透過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而構成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。

3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級構成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。

4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。

5、組織好課間活動既能夠避免無謂的受傷，又能夠讓他們明白怎樣游戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。

三年級的計劃書怎么寫篇3

寧靜了一個假期的校園又變得書聲朗朗，歡聲笑語。新的一年過后又是一個新的起點，所以本學期的三年級英語工作要帶著上學期的2，再加上本學期的期望，要盡力把這份教學工作做好：

一、學生基本情況：

我所執教的班級是三(2)班44人和三(4)班46人，經過上一學期的學習，大部分學生基本適應了英語課堂教學，學生對于英語課堂的興趣比較濃厚，課堂氣氛活躍，所以基本能夠掌握教學內容，但不足之處是大部分學生還未養成自己讀寫聽說和課前預習課后復習的習慣，還有個別學生的學習態度不夠端正，本學期需要加以引導。針對與日常記單詞和26個字母的更加熟悉程度，本學期要加強單詞聽寫和利用課文的`句子進行日常交流對話。

二、教材基本內容分析：

本學期使用教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(三年級下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

(一)本冊教材的知識技能目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;

2、能聽說、認讀(包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用;

3、能聽、做、演游戲;

4、能聽、做TPR活動;

5、能學會書中的小制作;

6、能唱書本里的英文歌曲;

7、能聽、說、唱書中的歌謠;

8、能完成8個形成性評價活動;

9、能聽懂6個幽默小故事;

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

(二)教學重、難點

1、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。

2、能使用日常交際用語，

3、活用四會句型，

4、進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

三、教學方法：

1、會話法：融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練。

2、詞匯教學：巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學中。

3、歌曲與歌謠教學：在每節課中滲透，靈活運用在各個教學環節中，唱演結合，培養藝術素質。

4、趣味故事教學。

四、針對性措施：

(一)、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。

(二)、以學生為中心，設置場景，表演對話。

(三)、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。

(四)、注重在教學中，運用手勢。

(五)、注重字母教學

五、教學進度表：

三年級的計劃書怎么寫篇4

一、數與代數

1、第一單元“乘除法”

在這個單元中學生主要學習(百以內)一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系，探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元“千克、克、噸”

本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯系。

3、第四單元“乘法”

在這個單元中學生主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數乘一位數的計算方法，經歷與他人交流各自算法的'過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”

本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯系。探索并掌握兩、三位數除以一位數的方法，能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法，并能進行驗算。結合具體的計算過程，培養估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

5、第七單元“年、月、日”

本單元主要學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數學問題，培養時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。

二、空間與圖形

1、第二單元“觀察物體”

在這一單元里學生學習根據指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長”

本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯系，建立初步的空間觀念。

三、統計與概率

第八單元“可能性”。在這一單元中，學生學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。知道事件發生的可能性有大有小。

三年級的計劃書怎么寫篇5

新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人?

二、學生現狀分析：

三年級（2）班共有58名學生，27名女生，31名男生。學生來源于附近村鎮，并且有6名同學是新轉來的。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。通過幾個學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛生意識比較差，良好的衛生習慣還沒有養成。還存在著一些不足，比如優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小差”，很多行為習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、本學期主要思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四、工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

三年級的計劃書怎么寫篇6

一、指導思想

體現教學改革的理念，重視培養學生的數感。量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。根據學校的工作意見，全面培養學生的綜合素質，提高教育教學質量。使每個學生都在原有基礎上有所進步。

二、班級情況分析

三（1）班有學生49人，其中男生25人，女生24人。原班學生46人，新轉入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。經過了兩年的數學學習后，學生在數學基礎知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。動手操作、需要合作完成的學習內容也比較感興趣。頭疼的是學困生對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多，甚至怎么講解引導都學不好。因此，在教學中更多關注學困生的學習，使不同層次的學生都有進步。

上學期參加學校統測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的&39;6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優秀率89.36%。

下學期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率97.83%，優秀率84.78%。

三、教材分析。

（一）教學內容。

人教版三年級數學上冊包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的認識，多位數乘一位數，數字編碼，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角——集合，總復習。

（二）教學目標。

1、能口算兩位數加、減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加、減法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。

5、掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

三年級上冊數學教學計劃

6、認識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。

7、初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

（三）教學重、難點。

萬以內的加法和減法，長方形和正方形，時、分、秒，多位數乘一位數，倍的認識，分數的初步認識，測量是本冊教材的教學重難點。

四、教學措施。

1、對學困生多關心愛護，耐心輔導，給他們表現的機會，鼓勵他們積極進取。

2、經常和家長保持聯系，取得家長的配合和支持，把學生在校的表現告訴家長，更好的培養學生。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、善于發現問題，培養他們了解分析問題和解決問題的能力。

4、積極學習新課程標準，把握課標要求。

5、積極開展學生互幫互學活動。

6、充分發揮小組長的指導作用。

7、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

8、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題?？紤]學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

9、適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。全面培養學生綜合能力，不僅要搞好知識的學習，還要注重品德修養。

三年級的計劃書怎么寫篇7

一、教材分析

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。浙美版三年級美術教學計劃

設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

二、學期目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

三、教學情況分析

在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。

由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

四、措施

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的玩中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

三年級的計劃書怎么寫篇8

一、學生情況

本班共有__名學生，在一個學期的努力之后，大部分學生有了一定進步，對待學習態度有所好轉，但是還需要不斷加強，學會培養良好的學習習慣，能夠形成強大的紀律觀念，完成學業任務。

二、教材分析

本冊教材教學內容包括：除數是一位數的除法，兩位數×兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動。

本冊教材根據學生所學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養學生的數學意識和實踐能力。

本冊教材的重點是：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數。難點是培養學生分析問題，解決問題的能力以及應用數學的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了“位置與方向”、“面積”兩個單元。也是本冊教的另外兩個教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。

三、教學目標

1、使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3、使學生初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、使學生了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數；進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、使學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、使學生養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性。

4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

5、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

三年級的計劃書怎么寫篇9

本學期，如何高質、高效地搞好復習，做到把握重點，突出難點，全面而具體，經過認真地分析，制定以下復習計劃。

一、復習目標：

1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流。

2、能說、說、認讀56個單詞(包括文具、顏色、人體、動物、食品、數字6個話題)，并能簡單地運用。

3、能聽、說、讀、寫26個字母及明白它們在單詞中的發音。

4、能聽、說、唱11首英文歌曲、歌謠。

二、復習重點：

1、聽懂會說：Hello ， Colours， Look at me ， We love animals， Let’s eat ，Happy birthday 6個話題， 12個對話，并能簡單交流(Let’s talk)。

2、文具、顏色、人體、動物、食品、數字6個話題中56個單詞的聽、說、認讀。

3、26個字母的聽、說、讀、寫及它們在單詞中發音的掌握。

三、復習安排：

在二周的復習時光里，三年級計劃進行一輪復習，分為兩部分，共四課時。第一部分是單詞、句型和課文復習，第二部分是字母復習。單詞、句型和課文復習：教師帶領全體學生共同復習，按照單元順序，每兩單元一課時，共三課時。字母復習：26個字母一齊復習，一課時。余下時光為綜合性練習和模擬測試，查漏補缺。

四、復習措施：

分類復習：單詞、句型和課文復習;字母復習

1、詞的復習

Unit 1: ruler， pencil， eraser， crayon， bag， pen， pencil box， book。

Unit 2: red， yellow， green， blue， white， black， orange， brown。

Unit 3: head， face， nose， mouth， eye， ear， arm， hand， leg， foot， body。

Unit 4: cat， dog， monkey， panda， bear， duck， pig， bird， tiger， elephant， zoo。

Unit 5: egg， cake， bread， juice， milk， water， fish， rice。

Unit 6: one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten。

復習方法：利用單詞卡片復習學過的單詞，然后以猜謎形式、接龍游戲等方式來鞏固。

2、句型復習

(1) HelloHi， I’m…

What’s your name? My name’s…。

Goodbye! Bye…

(2) Mr Jones， this is… Good morning， Mr Jones。 Good morning。

Good afternoon。 Good afternoon。

Nice to meet you。 Nice to meet you， too。

Colour it brown! OK!

(3) How are you? I’m fine， thank youVery well， thanks。

Let’s go to school! OK!

Let’s make a puppet! Great!

Look at me! This is my… This is the…

(4) What’s this? It’s a…

What’s that? A bear? No! It’s a panda。

Look! A funny dog! Cool! I like it。

(5) Mum， I’m hungry! Have some bread。

I’d like some… Here you are。 Have some…， too。 Thanks。

Can I have some…， please? Here you are。 Thank you。 You’re wele。

(6) This one， please。 Sure。 How many plates? Five。 OK。 Here you are。

Happy birthday! Thank you。

How old are you? I’m…years old。

3、課文復習( Let’s talk， Let’s do and Let’s chant)

本著不“死讀書”、“讀死書”的原則來進行復習，讓學生說出本課重點句型，然后全班同學圍繞這個資料進行會話，保證會話有始有終，還要有其它相關的資料，并配以相應動作和手勢等等。經過這種方式來培養學生的口語會話本事、表演本事及實際應用本事。

三年級的計劃書怎么寫篇10

一、班級學生情況分析

本班共有學生54人，經過幾年的學習，班級學生能夠掌握一些基本的語文知識，書寫姿勢正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會用字典解決不認識的字和不理解的詞語意思，能夠簡單的預習課文，能夠較為流利的說一段連貫的話，并能夠寫幾句簡短的話，會用逗號與句號，會表達自己的意圖。通過半年的習作訓練，大部分學生能夠寫一段比較通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學生很難獨立將短文看明白，需要老師多指導督促。

二、本冊教材的重點、難點

能夠學會自覺預習復習，養成認真完成作業的習慣；能夠準確的書寫、默寫生字248個；能夠認真聽別人講話，并能夠聽懂會轉述；能在看圖或觀察事務后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話；能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文；繼續學習默讀課文；能聯系語言環境和生活實際理解常用的詞語；繼續學習習作，樂于書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。

三、本冊教材的總要求

1、學習習慣：繼續掌握正確地讀寫姿勢并養成習慣；養成自覺預習復習的習慣和認真完成作業的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續培養勤查字典，主動識字的習慣；培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字：準確認讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際：

能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、閱讀：

繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復述課文；會分角色朗讀課文。繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、習作：

留心周圍的`事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

四、各單元教學要求（語文包括作文）

學習習慣

培養學生自主預習、復習、認真完成作業的習慣。

第一單元

學習本單元中三篇課文《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內容，學會本單元生字48個，能夠背誦《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》。練習習作：任選課文中一組圖畫，寫一篇習作，注意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己滿意了，再謄寫到習作本上。讓人看明白就行了。

第二單元

學習本單元中三篇課文《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》，能夠讀通順課文，理解課文，并能熟練背誦課文《雪兒》。學會本單元生字46個，理解相關詞語意思。練習習作：為別人畫一張像，然后寫一篇習作。要求畫好像以后，征求一下同學們的意見，再寫成習作。除了寫外貌，還可以寫她的性格、愛好。

第三單元

學習本單元中四篇課文《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》，能夠讀通順課文，理解課文，并能復述《菩薩兵》、《大作家的小老師》，能夠背誦《塞下曲》、《少年王勃》。學會本單元生字58個，理解相關詞語意思。習作：寫寫自己的新發現。把自己發現的寫下來，要寫的有意思，如果感興趣還可以為習作配圖。

第四單元

學習本單元中三篇課文《趕?！?、《荷花》、《古詩兩首》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《荷花》、《古詩兩首》。學會本單元生字37個，理解相關詞語意思，理解古詩含義。習作：看圖寫一段對話，要求從課文中任選一副圖，展開想象，寫一段話。注意正確使用標點符號。

第五單元

學習本單元中三篇課文《我應該感到自豪才對》、《水上飛機》、《跟蹤臺風的衛星》，能夠讀通順課文，理解課文，并能講述《我應該感到自豪才對》這個故事。學會本單元生字40個，理解相關詞語意思。習作：寫一篇黑板報稿。根據課文提供的材料，為黑板報寫一篇介紹端午節的短文，可以寫端午節的來歷，也可以介紹端午節的風俗。

第六單元

學習本單元中三篇課文《“你必須把這條魚放掉》、《狼和虎》、《放飛蜻蜓》，能夠讀通順課文，理解課文，能復述課文。學會本單元生字52個，理解相關詞語意思。習作：寫一篇發表自己對某件事的看法的文章。要求選擇你對發生在身邊的事的看法寫出來。

第七單元

學習本單元中三篇課文《槐鄉五月》、《海底世界》、《日月潭的傳說》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《槐鄉五月》，會講《日月潭的傳說》這個故事。學會本單元生字53個，理解相關詞語意思。習作：學寫一篇日記，要求回憶一天的所見所聞，所做所想，選擇一件最有意思的事，寫篇日記。注意日記的格式。

第八單元

學習本單元中三篇課文《寓言兩則》、《爭論的故事》、《剪枝的學問》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠將《爭論的故事》這個故事講給大家聽。學會本單元生字33個，理解相關詞語意思。習作：編一個童話故事，要求從課文中選一副圖，編一個童話故事，讀給同學聽，使他們知道養成良好習慣的好處。

三年級的計劃書怎么寫篇11

作為三年級二班的班主任，在看到上學期我們班級這么糟糕的成績之后，我在假期里做出了檢討，并對我們班下學期的工作做了一個概括式的計劃安排。雖然上學期的成績并不怎么理想，但是我相信在我的努力下，在我有計劃有目標的帶領下，我們班級一定會重振旗鼓，一定會拿下新一學期的優秀班級名稱。我有足夠的信心，也有絕對的恒心能夠做到。

針對上學期在班級管理上的缺點，我主要從課堂方面，從寢室方面入手。

一、課堂管理方面

上學期，學校領導對我們班的課堂紀律多次提出了批評和警告，也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學期的管理工作上，我會嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。一旦發現在課堂上有吵鬧的同學，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好一個良好的課堂紀律。

二、寢室管理方面

在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍里，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衛生情況，一個是檢查寢室晚上的紀律情況。

衛生方面我會特別注意男生寢室，我會更加嚴格的要求，并且我會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的衛生情況。

而且三年級的學生正是最調皮的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制能力很低，在寢室里嬉戲玩鬧的情況也是時有發生。但是到了晚上，寢室是學生們休息和睡覺的場所，所以為了減少他們在晚上熄燈以后還繼續吵鬧現象的發生，我會讓宿管阿姨在下學期特別幫我留意一下我們班寢室同學的記錄情況。

在下學期，一旦發現有寢室衛生不達標或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學，不管優秀同學還是成績不好的同學，我都公正嚴明的對待，我都一律會給他們最嚴厲的懲罰。

希望我下學期班主任的工作能夠順利而圓滿的完成，也希望我們班級的同學都能夠在下學期里取得優秀的成績。

三年級的計劃書怎么寫篇12

一、教學目標

1、使學生了解小蝦的生活的習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。

2、抓住重點詞語理解一段話，體會一話是如何寫具體的。

3、了解課文內容，激發學生細致觀察小動物的興趣，教育他們要愛護小動物。

二、教材分析

《小蝦》是一篇描寫小蝦生活習性的文章。通過“我”觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了“我”對小蝦的喜愛之情。

三、教學策略：

1、抓詞抓句，理解感悟

2、讀說結合，發展語言

3、過程開放，體現自主

4、利用電教，提高效率。

四、教學過程：

（一）激發興趣，導入新課。

師：在上課之前，老師有一個小謎語要考考大家，看誰最聰明？駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。（猜一動物的名字）

師：今天，咱們來認識一種小動物，請大家集體喊出它的名字（板書課題：小蝦）

師：喜歡它嗎？能不能帶著喜愛的感情再讀一遍？（出示學習目標）

（二）初讀課文，整體感知。

1、引導學生結合課題質疑：

師：這么喜愛小蝦，你都想對小蝦有哪些了解？

生：小蝦長什么樣？

生：它吃什么？

生：它生活在哪里？

師：看來大家對小蝦充滿了好奇，那就請大家讀課文，看看你都會有什么樣的收獲。

2、請用自己喜歡的方式讀課文，難讀的。地方多讀幾遍。邊讀邊體會，想想課文主要寫了什么。（生自由讀，師巡視并相機指導。）

師：有的同學已經讀完兩遍了，真不簡單！我發現有些詞語比較難讀（課件出示：大缸、漏過、空隙、撒落、甚至、青苔、竹蔭、鉗子、立即、一副、搏斗、猛烈、小卵）。先小聲讀讀，看你認識了沒有。誰來當小老師教教大家？

3、指名讀詞語。

4、師：讀了課文，你明白了什么？

生：我明白了小蝦的樣子很多，知道了什么是千年蝦，什么是才長大的蝦。

生：我明白了這些小蝦是從哪里來的。生：我明白了小蝦很有趣。

生：我明白了小蝦脾氣不好。生：我明白了作者很喜歡小蝦。

師：大家真了不起！自己讀課文能明白這么多事情，說明你很會讀課文了。

想了解小蝦更多有意思的事嗎？

生：想。

師：快來讀讀，課文對小蝦的哪些描寫最能吸引你？邊讀課文邊找出來。

（三）精讀感悟，合作交流。

1、學生再讀課文，畫出自己喜歡的句子，多讀幾遍

2、指名說，相機板書：

樣子

有趣

脾氣不好

3、學課文一、二自然段

師：下面請大家讀課文一、二自然段，畫出寫小蝦樣子的句子，并在小組內交流。

師：誰來讀一讀你畫出的句子？生：（讀，略。）

師：小蝦的樣子的確很可愛。通體透明，像玻璃似的蝦是老的還是小的？

4、學課文第三自然段

師：接下來請仔細讀第三自然段，看哪些句子是寫小蝦有趣的，用橫線畫出來。

出示自學提示：

（1）自由默讀，畫出文中體現小蝦有趣的句子或詞語。

（2）小展示：組內交流自己畫的句子。

（3）大展示：各組派一名代表在全班交流。

要求：請在小組內互相說說你畫了哪些句子，為什么畫這些句子。小組討論，組長負責歸納小組意見，其他同學負責補充。

5、分組匯報。

師：哪個小組來說一說你們畫的句子？

師：這次大家說得就明白多了?？蠢蠋煱阉鼈儗懴聛?。相機強調：小蝦有趣

表示順序：先……然后……接著……又……，直到……才……

表示動作：

碰

后退

捧

游

追逐

緊貼

休息

表示情況：有的……有的……有的……

（了解這樣介紹的好處：清楚準確、詳細具體）

6、說話練習：

師：誰能用表示順序的詞語說一句話？

師：誰愿意用“有的……有的……有的……”說一句話？

生：（回答略）

師：小蝦是這么有趣，誰愿意用有趣的語氣再來讀一讀這段話？

生：（讀，略。）

師：作者按照一定的順序，準確生動地寫出了小蝦吃食的樣子和吃飽以后的情況，寫出了小蝦的有趣。

（突出重點，以學為主，將探究、發現的閱讀主動權交給學生。優勢互補，使學生對問題的理解趨向全面，思維向縱深發展，從而感受到合作共事與分享成果的愉快。）

師：大家邊看黑板邊想想：剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？

師課件出示，總結學法。

（四）暢談收獲，拓展思維。

（五）課堂檢測：

按課文內容填空：

有的小蝦，通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是（）。

課文第三自然段寫了小蝦（）的特點，寫它們吃東西的時候非常（），總是先用鉗子輕輕（）一下食物，然后迅速（），接著再（）一下，又（），直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子（）著食物（）起來。

（六）作業超市：

畫一畫：畫幾只小蝦。

讀一讀：有感情地朗讀課文。

抄一抄：摘抄文中你喜歡的詞句。

寫一寫：寫一種你喜歡的小動物。

查一查：我國境內有哪些珍稀動物？

三年級的計劃書怎么寫篇13

一、學生分析。

本班共有學生__人，男人__人，女生__人。上期末考試情況為：及格率__%，優生率__%，平均分__，后進生__%。年級排名為__名。本學期，通過學習，我班的學困生均有不同程度的進步，因而在這樣的情況下，本學期，我的教學思想重點仍然以提優輔差為主。我通過對自主識字能力的研究，我通過預學單的方式，鼓勵學生自主識字，提高了學生自主識字能力。本學期，重點培養他們的閱讀和寫話能力，在上好每一節課的基礎上，讓學生自由閱讀，自由吸取課外營養，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高學生的閱讀和寫話興趣。

二、教材分析及重難點。

編部版于20__年春期正式使用，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5～7課為“愛心篇”，意在培養兒童的愛心；識字1～4課為“傳統文化篇”，意在宏揚中華民族傳統文化；第8～11課為“童話篇”，意在培養學生熱愛生活的情感；第12～14課為“道理篇”意在培養學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15～18課為“自然科技篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；21～24課為“人物篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟做人的道理；第19～22課為“故事篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟其中的道理；第23～25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創造文明的道理。

部編版教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統節日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》等。口語交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內容。每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”。

“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。培養專心聽講、積極發言的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣，養成認真完成作業和查字典的習慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。

6、能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。

三、教學目標。

1、漢語拼音。繼續復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

2、識字與寫字。

①喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

②認識常用漢字450個，會寫250個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

④養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立自主查找字典。

三年級的計劃書怎么寫篇14

一、教材分析

(一)教學內容

1、教材內容的選擇方面

在數與代數領域里，繼續教學整數的乘，除法計算，初步教學簡單的分數與小數，開始教學簡單的小數加，減法，結合認數與計算解決實際問題；教學有關年，月，日的知識；在空間與圖形領域里，教學觀察形狀相近的物體，比較它們的視圖哪些是相同的，哪些是不同的，突出視圖能準確描述物體的形狀與結構；教學常見的平移，旋轉，對稱現象，初步體會圖形的變換；教學長方形，正方形的面積，突出對給定的面的大小的測量和估計；在統計與概率領域里，教學求一組簡單數據的平均數，重點放在利用平均數描述，解釋一組數據的特征或者比較兩組數據的差異；在實踐活動領域里，本冊教科書共安排了6次實踐活動，其中《我們的試驗田》是場景型活動；《生日快樂》，《美麗的花邊》，《了解千米》，《奇妙的剪紙》是操作型活動；《運動與身體變化》是探究型活動。這些實踐活動給學生提供許多應用數與代數，空間與圖形，統計與概率領域的數學知識和數學思想方法的機會；本冊教科書共安排了10則"你知道嗎"，涉及的內容有自然科學，環境保護，節約資源，計量工具的進步與發展，古代的算法等等。這些內容能拓寬學生的知識面，并使學生受到廣泛的教育。教材里還有12道思考題，增加了教學內容的彈性，滿足學生的學習需要。

2、教學內容安排方面

第一，教學內容的安排符合知識發生發展的線索，尊重學生認知發展的特點，合理設計教學內容的層次結構；

第二，把四個領域的教學內容采用小單元的形式交叉安排，一方面有利于不斷激起并維持學生的學習興趣，另一方面可以讓各領域的教學內容相互支持，各種思想方法交叉應用；

第三，把數學基礎知識，基本技能與解決實際問題緊密聯系在一起，把知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態度等方面有機結合在一起，盡力保障教學目標的全面實現。

3、教材的重點

除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，面積以及簡單的數據分析和平均數。

4、教材的難點

除數是一位數的除法中的試商方法，及商的定位；掌握兩位數乘兩位數計算法則；長方形和正方形的面積計算。

(二)教學目標

1、知識與技能

會口算整百數除以一位數(商是整百數或整十數)，比較容易的幾百幾十除以一位數，比較容易的兩位數乘整十數；能筆算三位數除以一位數(包括商中間，末尾有0情況)，兩位數乘兩位數(包括列比較簡便的豎式計算兩位數乘整十數)，能筆算一位小數的加，減法；能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少；能說出估計的過程與方法；能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元；能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大??；認識年，月，日，能區分大月，小月，能判斷平年，閏年，能計算一個季度，半年，全年的天數；在具體的生活情境中認識千米，噸；知道1千米=000米，1噸=000千克，并能進行簡單的換算；能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖，能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體；結合實例感知生活中常見的平移，旋轉，對稱現象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形；結合實例理解面積的含義；認識面積單位平方厘米，平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計，測量，表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積；知道平方厘米，平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。結合實例了解平均數的意義；會求一組簡單數據的.平均數（限結果是整數）會用平均數描述一組數據的狀況；會用平均數對兩組數據進行比較，分析。

2、數學思考方面

讓學生經歷在實際情境中認識分數，小數的過程，學習用數描述，表達現實世界中的現象，發展數感；經歷利用已有的數學知識和生活經驗探索三位數除以一位數，兩位數乘兩位數的筆算與估算方法，以及一位小數加，減法的過程，發展抽象概括與推理的能力；在應用數學知識和生活經驗解決實際問題的過程中，理解一些常見的數量關系，發展抽象思維；在簡單的物體及其三視圖的相互轉化活動中，在研究平移，旋轉，對稱現象的數學活動中，進一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換，發展初步的空間觀念；在探索長方形，正方形面積計算公式的過程中，進行觀察，實驗等數學活動，發展合情推理和初步的演繹推理能力；在研究求一組數據的平均數的方法以及運用統計方法解決實際問題的過程中，發展統計觀念。初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

3、解決問題方面

能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識；能在理解面積含義及理解長方形，正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題；初步學會根據要解決的實際問題到現實生活中收集和整理數據，能解決一些與平均數有關的簡單的實際問題。體會數據的重要性，增強統計觀念；增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法；在教師的指導下，能經常反思自己的學習活動，積累數學活動經驗。能利用估計，判斷解決問題結果的合理性。

4、情感與態度方面

在現實的情境中理解數學內容，利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心；在教師的組織和指導下，通過自己的主動探索獲得數學知識，初步發展創新意識和實踐能力；通過教科書里"你知道嗎"欄目及其他渠道了解更多的有關數學的知識，體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法，理論，是人類文明的結晶，體會數學與人類歷史的發展息息相關；在教師的具體指導和組織下，能夠實事求是地評價自己，評價他人。

二、班級學生情況分析

三年級共有學生25人，男生多，女生少。大部分學生學習態度端正，掌握基礎知識比較牢固，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。部分學生在課堂只停留在認真，專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。但也有小部分學生基礎比較差。上課聽到的知識，課后又不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業。所以在本學期的數學課上，要培養學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養學生快樂學數學的心態，養成良好的學習習慣。相信學生會更上一層樓!

三、提升素質，提高教學質量

1.課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。

2.關注每個學生的學習情況，鼓勵"吃不飽"的學生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。

3.充分利用蘇教版教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數學知識變得有味，與實際生活緊密聯系，讓他們感到學有所有，生活中處處都有數學。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現在課本上時就不知道如何處理了。

4.讓學生學得主動。在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性。共同提高數學成績。

5.定時進行家訪，經常與家長取得聯系，共同關注學生的學習情況。尤其像李濤這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心，關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。

6.補差內容：有些內容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應的練習，鞏固所學的知識，達到預測的目標。培養他們解決數學問題的能力。

7.在課堂上一功夫，練習有層次性，課后個別輔導，利用自習課集中輔導，班內建立優幫差小組，努力使他們的數學成績有提高。

8.自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思，經驗，案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。

9.利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

四、奮斗目標

通過自身與學生的努力，使所帶學科的成績達到中心小學規定的目標，均分居中心小學總均分以上，及格率達到100%，轉化率達到66%以上。

五、進度安排

（略）

三年級的計劃書怎么寫篇15

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、教學內容與課時安排

UnitOneHello4課時

UnitTwoLookAtMe4課時

UnitThreeLetUsPaint4課時

RecycleOne3課時

UnitFourWeLoveAnimals4課時

UnitFiveLetUsEat4課時

UnitSixHappyBirthday4課時

RecycleTwo3課時

每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時

本學期共計課時：40課時

三年級的計劃書怎么寫篇16

一、指導思想：

以“”重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，進一步確立“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷?，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、工作要點：

(一)、(小學班主任工作計劃)抓好隊伍建設，強化德育意識

1、加強班主任隊伍建設。

一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。

2、加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。

(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

(3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

(二)、加強基礎教育，培養文明學生。

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比”得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不”要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自”教育?！拔遄浴?自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。

4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

5、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。

6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

7、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規范宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

(三)、(小學班主任工作計劃)加強陣地建設，優化育人環境。

三年級的計劃書怎么寫篇17

一、指導思想：

落實推進__市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學進度：

1、20__年x月中旬----x月中旬，完成第一輪復習；

2、20__年x月中旬前，完成第二輪復習；

3、20__年升學考試前，完成第三輪總復習。

總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

三、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；開展系列的`基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區、校的聽課驗收中提高優課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優秀教師、骨干教師創造走出去的機會。

四、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

五、奮斗目標：

合格率x%

升學率x%

優秀率x%

三年級的計劃書怎么寫篇18

一、指導思想：

1、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。

2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。

3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。

二、教材分析：

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。

在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。

三、學生分析：

1學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。

2小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。

3現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。

4思維活躍，富有創造性，應加強對學生的正確引導。

5充分發揮學生的個性，培養學生的興趣愛好。

6雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規則等等)。

四、教學目標：

1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

2通過欣賞優秀的兒童歌曲，培養學生的音樂感受和鑒賞能力。

3培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。

4培養學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5培養學生的音樂表現能力及藝術想像和創造力。

6培養學生的愛國主義精神及友愛精神。

五、教學內容的基本要求：

1唱歌：

(1)注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。2演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏方法。

3聽賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。

(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

4識譜：

掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，并能在活動中靈活運用。

六、教學進度安

第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》

第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴進行曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽，《小牧牛》，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈美麗的黃昏〉

第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

以上就是小學三年級音樂教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。音樂課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。